СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

4

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5

Выводы

12

2. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТОМ

13

2.1 Управление Институтом

13

2.2 Структура Института

18

Выводы

20

3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

21

3.1 Образовательные программы, реализуемые на основе ГОС ВПО

21

3.2 Образовательные программы, реализуемые на основе ФГОС ВПО

31

3.3 Прием студентов и уровень требований при конкурсном отборе

39

3.4 Реализация ООП в сокращенные сроки

48

Выводы

49

4. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

50

Выводы

64

5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

66

Выводы

69

6. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

70

6.1 Общие сведения о профессорско-преподавательском составе

70

6.2 Кадровое обеспечение образовательных программ, реализуемых на основе ГОС ВПО

71

6.3 Кадровое обеспечение образовательных программ, реализуемых на основе ФГОС ВПО

75

6.4 Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава

83

Выводы

83

7. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

84

Выводы

87

8. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

88

Выводы

104

9. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

106

Выводы

110

10. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

112

Выводы

117

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

118

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Показатели деятельности НОУ ИКТ

122


ВВЕДЕНИЕ

 

Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Института коммуникативных технологий, подготовка и опубликование в сети Интернет отчета о самообследовании НОУ ИКТ.

Основанием проведения самообследования являются Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией" и «Положение о проведении самообследования негосударственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Институт коммуникативных технологий»» рассмотренное Ученым советом НОУ ИКТ и утвержденное и.о. ректора НОУ ИКТ 24.02.2014 г.

Показатели процедуры самообследования утверждены Приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию".


1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Институт коммуникативных технологий создан ведущими практиками и теоретиками бренд-менеджмента, маркетинга и информатики 2 апреля 2003 года и является некоммерческой организацией.

Целями деятельности Института являются:

- осуществление образовательной деятельности в сфере высшего, дополнительного и профессионального образования.

- содействие удовлетворению духовных и иных нематериальных потребностей граждан в образовании.

Задачами Института являются:

- содействие удовлетворению потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего, дополнительного и профессионального образования;

- развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим и средним профессиональным образованием;

- формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

- распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.

В своей деятельности институт руководствуется следующими нормативными и организационно-распорядительными документами:

- Конституцией Российской Федерации;

- Федеральным законом "О некоммерческих организациях";

- Гражданским Кодексом Российской Федерации;

- Трудовым кодексом Российской Федерации;

- Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-Ф3 от 29.12.2012;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры"

- «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», утвержденным постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 г. №71, и иными нормативными актами Российской Федерации, Министерства образования и науки РФ;

- Уставом НОУ ИКТ.

Полное официальное наименование: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт коммуникативных технологий», сокращенное наименование: НОУ ИКТ.

Полное наименование на английском языке: Non-state institute of higher education «Institute of communicative technologies».

Адрес (место нахождения) Института:129344, г. Москва, ул. Летчика Бабушкина, д.1, корп.3.; адрес фактического ведения образовательной деятельности: 129344, г. Москва, ул. Летчика Бабушкина д.1, корп.3 .

Учредителем негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Институт коммуникативных технологий» является гражданка Российской Федерации Громова Анжелика Борисовна.

Устав негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Институт коммуникативных технологий» утвержден решением Учредителя 10.03.2003 г., изменения в устав утверждены решением Учредителя 16.09.2008 г. и зарегистрированы в едином государственном реестре юридических лиц (государственный регистрационный номер 2087799494539), с выдачей 26.11.2008 г. свидетельства (серия 77 №011189574).

Институт зарегистрирован как юридическое лицо 02.04.2003 г. за ОГРН 1037717007613 (свидетельство серия 77 №003830030).

Институт зарегистрирован как некоммерческая организация 02.04.2003, запись в ведомственный реестр произведена 21.02.2007г. Управлением Федеральной регистрационной службы по Москве за учетным номером 7714040147.

Институт поставлен на учет в налоговом органе ИФНС № 16 по г. Москве 28.12.2007 (свидетельство серия 77 №010538946) ему присвоен ИНН/КПП 7717140614/771601001.

Федеральной службой государственной статистики Институту присвоены следующие коды:

ОКПО 14583873

ОКТМО 45382000

ОКВЭД 80.30

ОКФС – 16

ОКОПФ - 71

Институт имеет р/с 40703810780190057201 ОАО «Промсвязьбанк» г.Москва БИК 044525555 кор/сч 30101810400000000555.

В соответствии с имеющейся бессрочной лицензией (регистрационный № 2365, бланк серия ААА № 002479, решение о выдаче - распоряжение 4477-06 от 28.12.2011), выданной Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Институт имеет право ведения образовательной деятельности по программам, указанным в приложениях к лицензии (Приложение 1.1 выдано на основании распоряжения 4477-06 от 28.12.2011; Приложение 1.2 выдано на основании распоряжения 408-06 от 20.03.2014) и приведенным в таблице 1.

 

Таблица 1.1 Наименования образовательных программ, на реализацию которых у НОУ ИКТ имеется лицензия

Код

Наименование

Тип ОП

Уровень образования

Вид ОП

Срок обучения

Код квалификации

Наименование квалификации

030602

Связи с общественностью

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

5 лет

65

Специалист по связям с общественностью

031600

Реклама и связи с общественностью

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр

070600

Дизайн

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр дизайна

070601

Дизайн

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

6 лет

65

Дизайнер (графический дизайн); дизайнер (промышленный дизайн); дизайнер (дизайн среды)

072500

Дизайн

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр

080200

Менеджмент

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр

080500

Менеджмент

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр менеджмента

080507

Менеджмент организации

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

5 лет

65

Менеджер

080800

Прикладная информатика

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр прикладной информатики

080801

Прикладная информатика (в экономике)

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

5 лет

65

Информатик-экономист

100200

Туризм

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр туризма

100201

Туризм

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

5 лет

65

Специалист по туризму

100400

Туризм

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр

230700

Прикладная информатика

Высшее профессиональное образование

Высшее образование

Основная

4 года

62

Бакалавр

09.03.03

Прикладная информатика

ВО - бакалавриат

ВО - бакалавриат

Основная

 

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

38.03.02

Менеджмент

ВО - бакалавриат

ВО - бакалавриат

Основная

 

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

41.03.06

Публичная политика и социальные науки

ВО - бакалавриат

ВО - бакалавриат

Основная

 

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

42.03.01

Реклама и связи с общественностью

ВО - бакалавриат

ВО - бакалавриат

Основная

 

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

43.03.02

Туризм

ВО - бакалавриат

ВО - бакалавриат

Основная

 

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

54.03.01

Дизайн

ВО - бакалавриат

ВО - бакалавриат

Основная

 

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

 

Профессиональная переподготовка по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза

Дополнительное профессиональное образование

Дополнительное к высшему профессиональному образованию

Дополнительная

свыше 500 часов

 

Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

 

Повышение квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза

дополнительное профессиональное образование

Дополнительное к высшему профессиональному образованию

Дополнительная

от 72 до 500 часов

 

 

 

Подготовка к поступлению в вуз

Дополнительное образование

-

Дополнительная

до 2 лет

 

 

 

Институт имеет право выдачи документов об образовании государственного образца на основании свидетельства об аккредитации, выданного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (бланк - серия BB № 000481, регистрационный номер свидетельства - 0477, дата выдачи свидетельства - 03.06.2010, срок действия - 03.06.2015, основание - приказ от 03.06.2010 № 1453).

Перечень аккредитованных специальностей и направлений, перечисленных в приложениях 1-5 (выданы на основании: приказа № 1453 от 03.06.2010; приказа № 1934 от 20.07.2010; распоряжения № 1387-06 от 16.05.2011; приказа № 2000 от 21.09.2011; распоряжения № 2593-06 от 05.06.2012) представлен в таблице 1.2.

 

Таблица 1.2 Перечень аккредитованных укрупненных групп по программам специалитета и бакалавриата

Код УГС

Наименование

Высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу квалификации (степени) "специалист" - подготовка специалиста

080000

Экономика и управление

070000

Культура и искусство

030000

Гуманитарные науки

100000

Сфера обслуживания

Высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу квалификации (степени) "бакалавр" - бакалавриат

070000

Культура и искусство

080000

Экономика и управление

230000

Информатика и вычислительная техника

030000

Гуманитарные науки

100000

Сфера обслуживания

 

 

По указанным программам подготовки специалистов и бакалавров в Институте обучается 788 студентов, в том числе 176 по очной форме обучения, 240 по очно-заочной форме обучения и 372 по заочной форме обучения.

Локальными нормативными актами Института являются: решения Учредителя, Ученого совета; приказы и распоряжения ректора; положения о промежуточной и итоговой аттестации; трудовые договоры, договоры об аренде площадей для ведения учебного процесса, о сотрудничестве с другими организациями; должностные инструкции сотрудников и др.

Важным нормативным документом, устанавливающим гарантию трудовых прав и свобод сотрудников и обучающихся, создание для них благоприятных условий труда являются правила внутреннего распорядка, соответствующие Трудовому Кодексу Российской Федерации и учитывающие специфику функционирования Института.

Выводы:

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт коммуникативных технологий» располагает всеми необходимыми организационно-правовыми документами, подтверждающими право ведения образовательной деятельности.


2. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТОМ

 

2.1 Управление Институтом

Управление Институтом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом НОУ ИКТ на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Институт обладает автономией и несет ответственность за свою деятельность перед каждым обучающимся, обществом и государством.

Институт самостоятелен в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом Института.

Органами управления Института являются: Учредитель; Президент; Вице-президент; Общее собрание научно-педагогических работников, представителей других работников и обучающихся; Ученый совет Института; Ректор.

Руководство Институтом осуществляет непосредственно Учредитель. К исключительной компетенции Учредителя относится:

- назначение на должность Президента Института;

- утверждение изменений и дополнений в Устав Института;

- принятие решения о реорганизации или ликвидации Института;

- утверждение основных направлений деятельности Института.

Президент действует от имени Института без особой на то доверенности, представляя его во всех государственных органах, организациях предприятиях и учреждениях. Президент назначается Учредителем сроком на 5 (пять) лет.

К компетенции Президента Института относится:

- разработка стратегии развития Института;

- назначение Вице-президента, Ревизионной комиссии, Ректора Института;

- утверждение кандидатур проректоров и главного бухгалтера Института по представлению Ректора Института;

- контроль за финансово-хозяйственной деятельностью администрации Института;

- открытие счетов в банковских учреждениях;

- назначение, ликвидационной комиссии, утверждение ликвидационного баланса;

- создание, реорганизация и ликвидация филиалов и представительств Института;

- утверждение балансов и годового отчета Института;

- установление льгот при оплате за обучение и их источников;

- утверждение штатного расписания и структуры Института.

В отсутствии Президента его полномочия осуществляет Вице-президент Института.

Высшим коллегиальным органом управления Института является Общее собрание научно-педагогических работников, представителей других работников и обучающихся (далее – общее собрание), к компетенции которого относится избрание Ученого совета Института, а также решение вопросов, не отнесенных настоящим Уставом к компетенции других органов Института. Заседание Общего собрания считается правомочным при присутствии на нем более половины научно-педагогических работников, представителей других работников и обучающихся и проводится по мере необходимости. Решения на Общем собрании принимаются простым большинством голосов присутствующих.

Общее руководство Институтом осуществляет выборный представительный орган – Ученый Совет Института, который избирается Общим собранием Института сроком на 5 (пять) лет. В состав Ученого Совета входят Ректор Института, который является его председателем, проректоры. Другие члены Ученого Совета избираются Общим собранием тайным голосованием сроком на 5 (пять) лет. Нормы представительства в Ученом совете от структурных подразделений Института и обучающихся определяются Ученым советом. Представители структурных подразделений и обучающихся считаются избранными в состав Ученого совета или отозванными из него, если за них проголосовало более 50 процентов присутствующих на Общем собрании. Состав Ученого совета объявляется приказом ректора Института. В случае увольнения (отчисления) из Института члена Ученого совета он автоматически выбывает из состава Ученого совета. При выбытии (отзыве) членов Ученого Совета до окончания сроков действия их полномочий, пополнение состава Ученого Совета до установленной численности производится в начале учебного года в том же порядке, как при формировании его состава. Досрочные перевыборы членов Ученого совета проводятся по требованию не менее половины его членов.

К компетенции Ученого Совета Института относится:

- обсуждение изменений и дополнений к Уставу Института;

- определение направлений образовательной и научной деятельности;

- обсуждение концепций и планов экономического и социального развития Института;

- обсуждение и утверждение положений и локальных нормативных актов Института;

- установление направлений деятельности административно-управленческого персонала;

- утверждение планов перспективного финансового, экономического развития Института;

- утверждение порядка разработки учебных планов и программ, планов издательской деятельности;

- рассмотрение вопросов учебной, научно-методической, научно-исследовательской работы Института;

- утверждение порядка конкурсного отбора профессорско-преподавательского состава и результатов конкурса;

- обсуждение бюджета Института, заслушивание ежегодного баланса и отчета;

- избрание заведующих кафедрой, определение процедуры их избрания;

- обсуждение и утверждение отчетов Ректора и проректоров Института;

- представление штатного профессорско-преподавательского состава Института для присуждения ученых степеней и званий в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

Заседание Ученого совета считается правомочным при присутствии на нем более половины членов Ученого совета и проводится по мере необходимости. Решения на Ученом совете принимаются простым большинством голосов присутствующих.

Текущее руководство деятельностью Института осуществляет Ректор, назначаемый Президентом по представлению Ученого Совета Института. Срок полномочий Ректора Института – 5 (пять) лет. При назначении Ректора с ним заключается трудовой договор, в котором определены права, обязанности и ответственность Ректора, условия оплаты его труда, срок контракта, условия освобождения от занимаемой должности и другие вопросы в соответствии с законодательством.

Ректор Института:

- организует подготовку и выполнение решений Президента и Ученого Совета Института и представляет отчеты об их выполнении;

- организует работу Ректората и других органов управления, а также вспомогательных подразделений Института с учетом решений Ученого Совета Института;

- в пределах своих полномочий издает приказы, инструкции и распоряжения, обязательные для выполнения всеми сотрудниками и обучающимися Института;

- проводит кадровую политику;

- распределяет обязанности между проректорами, руководителями структурных подразделений;

- в соответствии с законодательством принимает и увольняет работников Института и его подразделений;

- утверждает учебные программы (планы, расписания, графики обучения) по согласованию с Ученым Советом, утверждает нормы учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, размеры платы за обучение, за научную, программную и другую продукцию;

- представляет на утверждение Президента формы организации и системы оплаты труда и премирования работников Института;

- утверждает правила внутреннего распорядка Института;

- совершает иные, не запрещенные законодательством действия, если они не являются исключительной компетенцией других органов управления.

Ректор Института обязан:

- контролировать соблюдение государственных и федеральных государственных образовательных стандартов в образовательной деятельности Института;

- соблюдать в деятельности Института требования законодательства, в частности, не допускать нарушения законных прав и интересов участников образовательного процесса.

Функции проректоров определяются по возглавляемым ими направлениям деятельности Института. Проректоры действуют в соответствии с Уставом Института, издают распоряжения по предмету своей деятельности, обязательные для всех работников, студентов и слушателей Института. Проректоры принимаются на работу по трудовому договору.

Руководство деятельностью кафедры осуществляет заведующий кафедрой. Он действует в соответствии с Уставом Института, издает распоряжения и указания, обязательные для всех работников и обучающихся на кафедре. Заведующие кафедрами отвечают за непосредственное проведение образовательного процесса, успеваемость студентов, выполнение учебных и научных программ кафедрами Института. Заведующий кафедрой избирается на заседании Ученого Совета тайным голосованием сроком до 5 лет и утверждается в должности приказом Ректора. Процедура проведения выборов заведующего кафедрой определяется Ученым советом Института. Заведующий кафедрой несет полную ответственность за результаты работы кафедры.

Управление кафедрами и другими подразделениями, входящими в состав Института осуществляется в соответствии с утвержденными положениями.

Руководители структурных подразделений Института назначаются (освобождаются) приказом ректора. В целях регламентации работы, учебы, досуга и т.д. работников и обучающихся в Институте принимаются и утверждаются локальные нормативные акты: правила, приказы, инструкции, положения и др.

 

2.2 Структура Института

Структура НОУ ИКТ представлена на рисунке 2.1. Основными структурными подразделениями Института являются:

- ректорат;

- отдел кадров;

- финансово-плановый отдел;

- приемная комиссия;

- административно-хозяйственный отдел;

- учебно-методический отдел, в составе отделений очного, очно-заочного и заочного обучения;

- научно-исследовательский отдел;

- отдел статистических данных;

- библиотека;

Структура ИКТ

Рисунок 2.1. – Структура и схема управления НОУ ИКТ

- кафедра Информатики, математики и естественнонаучных дисциплин;

- кафедра Композиции, графики и проектирования;

- кафедра Туризма и рекламы;

- кафедра Экономики, менеджмента и маркетинга;

На рисунке 2.1 подчиненность подразделений и основное управляющее воздействие показано сплошными линиями.

Управление институтом построено в строгом соответствии с уставом, законодательными актами и руководящими указаниями органов управления образованием и учредителя.

Выводы:

1. В целом структура НОУ ИКТ и система его управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения высшего профессионального образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

2. Действующая собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует законодательству Российской Федерации.

3. Используемая в Институте система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений НОУ ИКТ и позволяет ему успешно осуществлять образовательную деятельность.

 


3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

3.1 Образовательные программы, реализуемые на основе ГОС ВПО

В институте реализуются основные образовательные программы (ООП) высшего профессионального образования, разработанные в соответствии с государственными образовательными стандартами (ГОС) 2000 года.

Реализуемые ООП содержат все обязательные блоки дисциплин: гуманитарные и социально-экономические (ГЭС), математические и естественнонаучные (ЕН), общепрофессиональные (ОПД), специальные (СД) и дисциплины специализации (ДС).

При формировании базовых учебных планов для близких направлений и специальностей подготовки бакалавров и дипломированных специалистов проведена унификация названий дисциплин, их рабочих программ и объемов аудиторной работы.

Для направлений и специальностей подготовки соблюдено единство структуры и требований к теоретическим знаниям и практическим умениям по циклу ГСЭ, ЕН, ОПД, СД. Отличия, связанные с различной глубиной проработки отдельных дисциплин, степени их наукоемкости или практической направленности, компенсируются за счет региональных и выборных компонент, а также за счет изменения доли самостоятельной работы студентов. Перечень дисциплин по выбору студента определяется в соответствии с институтским «Положением о формировании дисциплин по выбору студентов НОУ ИКТ на предстоящий учебный год».

Блок ГСЭ ООП полностью соответствует ГОС по объему и перечню федеральных дисциплин. Федеральные и региональные дисциплины блока ГСЭ унифицированы для всех специальностей и направлений по наименованию, содержанию и объему. Для всех учебных планов разработаны программы непрерывной подготовки по дисциплинам цикла ГСЭ. Изучение дисциплин этого цикла, особенно региональных и по выбору, происходит с первого по пятый курс

Блок ЕН по направлениям бакалавриата и специальностям по общему объему и объему федеральной, региональной и выборной компонент, а также перечню федеральных дисциплин соответствую ГОС.

Блоки ОПД и СД по всем направлениям соответствуют ГОС по структуре и содержанию

 

Таблица 3.1 -  Бюджет времени специальностей и направлений ООП по циклам дисциплин

Код

Наименование

Бюджет по циклам

ГСЭ

ЕН

ОПД

СД

ГОС

ООП

ГОС

ООП

ГОС

ООП

ГОС

ООП

030000

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

 

 

 

 

 

 

 

 

030602.65

Связи с общественностью

1800

1800

400

400

5100

5100

900

900

070000

КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО

 

 

 

 

 

 

 

 

070600.62

Дизайн

1800

1800

-

-

4040

4040

800

800

070601.65

Дизайн

1800

1800

-

-

3642

3642

3896

3896

080000

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

080500.62

Менеджмент

1800

1800

1000

1000

3000

3000

1000

1000

080507.65

Менеджмент организации

1800

1800

1000

1000

2500

2500

2000

2000

080800.62

Прикладная информатика

1800

1800

1700

1700

2086

2086

1200

1200

080801.65

Прикладная информатика (в экономике)

1800

1800

1400

1400

1840

1840

2772

2772

100000

СФЕРА ОБСЛУЖИВАНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

100200.62

Туризм

1800

1800

770

770

1980

1980

1750

1750

100201.65

Туризм

1800

1800

770

770

2280

2280

2368

2368

 

Учебные планы, реализуемые в институте, формируются с использованием программы GosInsp (PLANY). Применение данной программы позволяет автоматически контролировать соответствие рабочих учебных планов требованиям ГОС, соотношение между федеральными, региональными и компонентами по выбору, отклонение аудиторной и общей нагрузки от нормативных требований и т.д.

Кроме того, в соответствии с концепцией модернизации российской системы образования и задачами создания единого образовательного пространства в качестве сопоставимых систем количественной оценки трудоемкости составляющих их учебных единиц кроме основной меры учета (академический час) в учебные планы введены зачетные единицы (кредиты).

Средняя недельная нагрузка студента не превышает 54 часов, аудиторная – 27 часов (для направления Дизайн – 38 часов, специальности Дизайн – 42 часа) без часов на физическую культуру и факультативы.

Режим обучения по заочной форме соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Аудиторная учебная нагрузка студентов, занимающихся по заочной форме составляет не менее 160 часов и не более 200 часов аудиторных занятий с преподавателем в год. У студентов заочной формы обучения организовано проведение двух зачетно-экзаменационных и одной установочной сессии в год.

При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий составляет не менее 10 часов и не более 16 часов в неделю.

Дисциплины «по выбору студента» являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, предусматривается выставление итоговой оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» или «зачтено», «не зачтено»).

Соотношение аудиторной нагрузки и самостоятельной работы студентов составляет 50% на 50%, причем в последнее время большее внимание уделяется увеличению доли самостоятельной работы студентов. В НОУ ИКТ предусмотрены следующие типы организуемой самостоятельной работы: реферат, курсовая работа, курсовой проект. В числе неорганизуемых используются: домашнее задание, контрольная работа, типовой расчет, а в рабочей программе дисциплины в обязательном порядке указывается время, необходимое для ее выполнения. Самостоятельная работа студентов организована в учебных аудиториях, компьютерных классах, в читальных залах, в процессе консультационных занятий (групповых и индивидуальных).

Для повышения роли самостоятельных и практических работ в процессе обучения используется современное системное и прикладное программное обеспечение (AutoCAD, Corel Draw, T-Flex, MathCAD, Math LAB, Оracle и другие), а также авторские программы, разработанные преподавателями кафедр.

Фонд времени на экзаменационные сессии и количество контрольных мероприятий не превышает допустимые (количество экзаменов и зачетов в сессию не более 10, курсовых проектов и работ не более двух).

Большинство реализуемых институтом специальностей имеют специализации, зарегистрированные соответствующими УМО. Как правило, профилирующие кафедры в текущем учебном году ведут подготовку по одной из специализаций, что позволяет полностью обеспечить цикл дисциплин специализации учебно-методической литературой и осуществлять более качественную подготовку специалистов, ориентированную на потребность рынка труда.

Реализация всех ООП ведется с привлечением высококвалифицированных специалистов, работающих по профилю специальностей и направлений, и преподавателей других вузов.

Практики студентов реализуются с учетом особенностей каждой специальности в сроки, предусмотренные календарными графиками. Преддипломная практика организуется в соответствии с ГОС. Организация практик осуществляется в соответствии с Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, утвержденного приказом.

Целью производственной практики является закрепление и расширение знаний, полученных студентами в процессе обучения. Производственная практика организуется на предприятиях и в организациях, профиль которых соответствует специальности, на основании договоров о практике, оформляемых в институте с соответствующими предприятиями на срок от 1 года до 5 лет. В последнее время в связи с акционированием предприятий в институте практикуется форма направления на практику на основании письма-запроса предприятия.

За месяц до начала практики кафедры формируют приказы о направлении студентов на практику, проводят инструктивные совещания и выдают студентам следующие документы:

- программу и методические указания;

- задание на практику;

- направление на практику;

- форму отзыва предприятия о прохождении практики студентом.

Программа и методические указания разрабатываются кафедрой в соответствии со стандартом специальности и этапом обучения. По итогам практики студенты представляют отчеты и отзыв предприятия, который подписывает руководитель практики от предприятия. Отчет по практике студент защищает на кафедре.

Руководитель практики от института практикой контролирует заключение договоров, оформление приказов на практику, своевременность представления ведомостей и отчетов по завершении практики.

Заведующие кафедрами контролируют наличие документации и договоров по практике, своевременное представление и качество отчетов по практике.

Ученый Совет ежегодно заслушивают отчеты заведующих кафедрами по вопросам организации, прохождения и контроля за производственной практикой.

Дипломное проектирование и сдача междисциплинарного итогового экзамена осуществляется в соответствии с календарными графиками.

Дипломное проектирование включает следующие этапы:

- подготовительный;

- преддипломную практику;

- выполнение итоговой квалификационной работы – дипломного проекта (работы).

Подготовительный этап включает уточнение баз преддипломной практики, формирование приказа о направлении студентов на практику с назначением руководителей от института и согласованием руководителей практики от предприятий, определение сроков защиты отчетов о преддипломной практике.

В ходе преддипломной практики предусмотрены обязательные консультации руководителей, посещения ими предприятий, оказание консультационной помощи при сборе необходимых материалов. Преддипломная практика заканчивается защитой студентом отчета на кафедре.

Организация и проведение дипломного проектирования включает формирование приказа с утверждением тем дипломных проектов и руководителей, составления графика выполнения дипломного проекта, подбора рецензентов из числа опытных работников предприятий. Ход дипломного проектирования постоянно контролируются заведующими профилирующих кафедр и деканатами.

Государственная итоговая аттестация выпускников института проводится в соответствии с требованиями ГОС, включает итоговый междисциплинарный экзамен по специальности и защиту дипломного проекта. Государственная итоговая аттестация осуществляется комиссиями, председатель которой ежегодно утверждается Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Государственные экзаменационные комиссии руководствуются в своей деятельности «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников НОУ ИКТ», разработанного на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом от 25.03.20003 № 1155 Минобразования РФ.

Защита дипломных проектов проводится в специально оборудованных аудиториях, на всех кафедрах при защите дипломных проектов используется аудио, визуальная и вычислительная техника.

Председатели государственных аттестационных комиссий по итогам государственной итоговой аттестации в 2013 году констатировали, что:

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ студентами специальности 070601.65 «Дизайн» составляют соответственно 80,95 % и 87,69%. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по специальности 070601.65 «Дизайн» свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данной специальности. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников специальности 070601.65 «Дизайн» ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ студентами специальности 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)» составляют соответственно 75 % и 78,04%. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по специальности 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)» свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данной специальности. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников специальности 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)» ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ направления 080800.62 «Прикладная информатика» составляют 100 %. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по направлению 080800.62 «Прикладная информатика» свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данному направлению подготовки. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников направления 080800.62 «Прикладная информатика» ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ студентами специальности 030602.65 «Связи с общественностью» составляют соответственно 90 % и 94 %. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по специальности 030602.65 «Связи с общественностью» свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данной специальности. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников специальности 030602.65 «Связи с общественностью» ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ студентами специальности 100201.65 «Туризм» составляют соответственно 87,7 % и 87,5 %. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по специальности 100201.65 «Туризм» свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данной специальности. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников специальности 100201.65 «Туризм» ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ студентами специальности 080507.65 Менеджмент организации составляют соответственно 70,28 % и 68,48%. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по специальности 080507.65 Менеджмент организации свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данной специальности. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников специальности 080507.65 Менеджмент организации ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

- Показатели качества знаний при сдаче государственного экзамена и защите выпускных квалификационных работ направления 080500.62 Менеджмент составляют 100 %. Результаты теоретической и практической подготовки выпускников по специальности 080500.62 Менеджмент свидетельствуют о высоком уровне профессиональной подготовки и соответствуют требованиям ГОС ВПО по данной специальности. По результатам проведенной итоговой государственной аттестации выпускников специальности 080500.62 Менеджмент ГАК считает, что подготовка студентов полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.

Данные о контингенте выпускников в 2013 году приведены в таблице 3.2.

 

 

Таблица 3.2 Количество выпускников успешно завершивших обучение

Наименование ООП

Количество выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию

В том числе с отличием

080507.65 Менеджмент организации

93

4

080500.62 Менеджмент

1

-

070601.65 Дизайн

64

-

080801.65 Прикладная информатика (в экономике)

39

1

080800.62 Прикладная информатика

1

-

100201.65 Туризм

17

2

030602.65 Связи с общественностью

31

2

 

Оформление, учет и хранение документов об образовании в институте проводилось в соответствии и Инструкцией о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утвержденной приказом Минобрнауки России от 10.03.2005 № 65, а с 07 марта 2014 года в соответствии с Порядком заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов, утвержденным приказом Минобрнауки от 13.02.2014г. № 112.

Выпускникам, завершившим обучение по аккредитованным образовательным программам и прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются дипломы государственного образца о высшем образовании и квалификации. Выпускнику, имеющего по дисциплинам, вносимым в приложение к диплому не менее 75% оценок «отлично», включая оценки по курсовым работам, практикам и итоговой государственной аттестации, а остальные оценки – «хорошо», выдается диплом с отличием.

Кроме дипломов о высшем профессиональном образовании, в отчетный период Институт выдавал студентам академические справки, дипломы о неполном высшем профессиональном образовании государственного образца, а также дубликаты документов об образовании взамен утраченных. Справки об обучении или о периоде обучения выдавались по образцу, установленному Институтом.

Все бланки документов о высшем профессиональном образовании заполнялись на компьютере, распечатываются на принтере, подписываются черными чернилами или черной пастой председателем государственной аттестационной комиссии, действующей в год выдачи диплома, ректором, скреплялись печатью вуза и выдавались лично владельцу или другому лицу по нотариально заверенной доверенности, которая хранится в личном деле выпускника. Испорченные при заполнении бланки уничтожались в установленном порядке.

Для регистрации выдаваемых дипломов, приложений к ним и академических справок ведутся книги регистрации, которые прошнурованы, пронумерованы, скреплены печатью вуза и хранятся как документы строгой отчетности.

Бланки документов о высшем профессиональном образовании хранятся как документы строгой отчетности и учитываются по специальному реестру. Копии выданных документов в одном экземпляре хранятся в архиве вуза в личном деле выпускника.

 

3.2 Образовательные программы, реализуемые на основе ФГОС ВПО

Федеральные государственные образовательные стандарты ориентированы на выработку у студентов компетенций – динамического набора знаний, умений, навыков, моделей поведения и личностных качеств, которые позволят выпускнику стать конкурентоспособным на рынке труда.

Компетентностный подход при разработке ООП – подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных ситуациях.

Компетентностный подход связан с переносом акцента с преподавателя и содержания образования на студента и ожидаемые результаты образования, что является проявлением существенного усиления направленности образовательного процесса на студента.

Компетенции и результаты образования рассматриваются как главные целевые установки в реализации ФГОС ВПО, как интегрирующие начала «модели» выпускника.

Каждый учебный цикл ООП на основе ФГОС имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и (или) научно-исследовательская работа;

государственная итоговая аттестация.

Распределение трудоемкости, реализуемых в НОУ ИКТ ООП на основе ФГОС по циклам и видам учебной нагрузки, показано в таблице 3.3

 

Таблица 3.3 Распределение трудоемкости реализуемых в НОУ ИКТ ООП на основе ФГОС по циклам и видам учебной нагрузки

Код и наименование образовательной программы

031600 Реклама и

связи с

общественностью

072500 Дизайн

080200 Менеджмент

100400 Туризм

230700 Прикладная информатика

Цикл Б1:

базовая (ЗЕТ)

вариативная (ЗЕТ)

всего (ЗЕТ)

ФГОС

30-35

20-35

55-65

10-15

15-25

30-35

28

10-20

38-48

22-27

23-33

50-55

20-25

15-20

30-40

ООП

35

24

59

15

16

31

28

18

46

27

24

51

25

15

40

Цикл Б2:

базовая (ЗЕТ)

вариативная (ЗЕТ)

всего (ЗЕТ)

ФГОС

10-15

0-10

10-20

30-40

25-45

60-75

24

10-20

34-44

17-22

13-28

35-45

30-40

25-45

65-75

ООП

15

5

20

36

37

73

24

13

37

22

22

44

32

39

71

Цикл Б3:

базовая (ЗЕТ)

вариативная (ЗЕТ)

всего (ЗЕТ)

ФГОС

55-65

55-75

120-130

50-60

30-50

80-110

52

82-86

134-138

45-55

55-75

110-120

45-55

45-60

95-105

ООП

58

68

126

57

50

107

52

82

134

55

64

119

50

53

103

Физкультура (ЗЕТ)

ФГОС

2

2

2

2

2

ООП

2

2

2

2

2

Практики (ЗЕТ)

ФГОС

20-30

12-15

6-10

12-15

12-15

ООП

21

14

9

12

12

Итоговая аттестация (ЗЕТ)

ФГОС

10-15

13

12

12

12

ООП

12

13

12

12

12

Факультативы, не более (ЗЕТ)

ФГОС

≤10

≤10

≤10

≤10

≤10

ООП

4

2

2

2

2

Общая трудоемкость, (ЗЕТ)

без факультативов (ЗЕТ)

ФГОС

≤250

240

≤250

240

≤250

240

≤250

240

≤250

240

ООП

244

240

242

240

242

240

242

240

242

240

Доля базовых дисциплин в общем объеме дисциплин по первым трем циклам, %

ФГОС

-

-

-

≤50

-

ООП

53

51

48

49

50

Доля дисциплин по выбору студента в общем объеме вариативной части по первым трем циклам, %

ФГОС

≥33,3

≥33,3

≥33,3

≥33,3

≥33,3

ООП

43,2

33,9

38,9

40

34,5

Доля лекционных занятий, не более %

ФГОС

≤40

≤40

≤50

≤40

≤40

ООП

36,2

27,5

38,2

31,2

34,2

Доля занятий в интерактивной форме, не менее %

ФГОС

≥20

≥20

≥30

≥20

≥20

ООП

21,6

21,5

33,6

22,2

21,3

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю, (час)

ФГОС

27

36

27

27

27

ООП

27

36

27

27

27

Максимальный объем учебной нагрузки в неделю, (час)

ФГОС

≤54

≤54

≤54

≤54

≤54

ООП

54

54

54

54

54

 

Базовые (обязательные) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривают изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык". В циклы Гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, профессиональных дисциплин всех реализуемых образовательных программ, в соответствии с ФГОС, также включены базовые дисциплины. Базовые (обязательные) части профессионального цикла предусматривают изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

Институт самостоятельно разработал и утвердил ООП бакалавриата на основе ФГОС, которые включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Институт ежегодно обновляет основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

При разработке ООП бакалавриата определены возможности Института в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Институт сформировал социокультурную среду, создал условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Институт способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов (дисциплин) предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяемых как главная цель ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют более 40 процентов аудиторных занятий.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

Общая трудоемкость дисциплин во всех ООП не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, в ООП предусмотрено выставление оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов (для направления дизайн - 36 часов в неделю). В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составляет не менее 360 часов.

Институт обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая разработку индивидуальных образовательных программ.

Институт знакомит обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъясняет, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.

Обучающиеся в институте имеют следующие права и обязанности:

- право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП Института, выбирать конкретные дисциплины (модули);

- право при формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в Институте по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;

- право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;

- обязанность выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП в Институте.

Раздел ООП "Учебная и производственная практики" является обязательным в Институте и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП предусмотрены следующие виды практик: учебная, музейная, учебно-ознакомительная, производственная и т.д..

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты практики:

- по учебно-ознакомительной практике - на основании отчета студентов;

- по производственной - преддипломной практике - на основании отзыва-характеристики с места практики, дневника практики, отчета студента о прохождении практики и выполнении плана практики, а также на основании представления в комиссию по защите практики подготовленной выпускной квалификационной работы.

Разделом учебной практики зачастую является результат научно-исследовательской работы студента. При разработке программы научно-исследовательской работы Институт предоставляет возможность обучающимся:

- изучать специальную литературу и другую научно-практическую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и практики в области рекламы и связей с общественностью;

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении научно-практических проектов;

- участвовать в конференциях и научно-практических семинарах;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-практической информации по теме (заданию);

- принимать участие в организации и проведении рекламных кампаний и мероприятий по связям с общественностью;

- проводить промежуточные аттестации по этапам подготовки выпускной квалификационной работы.

Институт обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- наличия стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию студентов и государственную итоговую аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разработаны вузом и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Вузом созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для этого, кроме преподавателей конкретных дисциплин, в качестве внешних экспертов привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Студентам предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

 

3.3 Прием студентов и уровень требований при конкурсном отборе

Прием абитуриентов для обучения в НОУ ИКТ в 2013-2014 учебном году осуществлялся на основании законодательства Российской Федерации в области образования: Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 "Об образовании", Федерального закона от 22 августа 1996г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71, Приказа Минобрнауки РФ от 28 декабря 2011г. № 2895 «Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования», зарегистрирован в Минюсте России 24.01.2012 г. № 23011, Приказа Минобрнауки РФ от 24 февраля 1998г. № 501 «Об утверждении порядка перевода студентов из одного высшего учебного заведения РФ в другое ( в редакции приказов Минобразования РФ от 26.03.2001 № 1272 Минобрнауки РФ от 15.02.2010 "№ 118"), Приказа Минобрнауки РФ от 13 мая 2002г. № 1725 «Об утверждении Условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки», Приказа Минобрнауки РФ от 28 октября 2009г. № 505 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию»; (в редакции приказов Минобрнауки РФ от 24.01.2011 № 86, от 03.10.2011 "№ 2433"), других законодательных и нормативных-правовых актов, рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации, разработанных на основании законодательства Российской Федерации в области образования, а также правилами приема в НОУ ИКТ, утвержденными Ученым советом института, и другими нормативными документами.

Непосредственное руководство организацией набора студентов в университет осуществлял ректор, являющийся председателем приемной комиссии.

Прием в НОУ ИКТ на первый курс для обучения по программам бакалавриата проводился:

- На основании результатов единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующих направлению подготовки, на которое осуществляется прием, для граждан, имеющих документ о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

- По результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определялись НОУ ИКТ самостоятельно, следующих категорий граждан:

•    имеющих среднее профессиональное образование – при приеме для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля;

•    имеющих высшее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриат.

Граждане с ограниченными возможностями здоровья, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение по соответствующему направлению, могли участвовать в конкурсе, как на основании результатов ЕГЭ, так и на основании результатов вступительных испытаний (общеобразовательных), форма которых определялась НОУ ИКТ самостоятельно с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (при отсутствии результатов ЕГЭ).

Прием на второй и последующие курсы проводился на основании аттестационных испытаний, установленных НОУ ИКТ самостоятельно.

На основании действующей лицензии прием в НОУ ИКТ в 2013 году осуществлялся на направления подготовки высшего профессионального образования, представленных в таблице 3.4.

Прием заявлений и документов от поступающих на первый курс в 2013 году начался не позднее 20 июня.

Таблица 3.4 Перечень направлений подготовки для приема в НОУ ИКТ

Код

Наименование направления подготовки

Форма обучения

Квалификация

072500.62

Дизайн

очная очно-заочная заочная

бакалавр

080200.62

Менеджмент

очная очно-заочная заочная

бакалавр

230700.62

Прикладная информатика

очная очно-заочная заочная

бакалавр

031600.62

Реклама и связи с общественностью

очная очно-заочная заочная

бакалавр

100400.62

Туризм

очная очно-заочная заочная

бакалавр

 

Завершение приема заявлений и документов (от поступающих на очную и очно-заочную формы обучения):

•          10 июля – на направление подготовки «Менеджмент», «Прикладная информатика», «Реклама и связи с общественностью», «Туризм», «Дизайн», для сдающих вступительные испытания в НОУ ИКТ *

•          25 июля – на направление подготовки «Менеджмент», «Прикладная информатика», «Реклама и связи с общественностью», «Туризм», «Дизайн», для поступающих по результатам ЕГЭ

Завершение приема заявлений и документов от поступающих на заочную форму обучения не позднее, чем за 10 дней до начала учебных занятий (в соответствии с утвержденным в НОУ ИКТ графиками учебного процесса).

Прием заявлений и документов от поступающих на второй и последующие курсы для продолжения обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста (все формы обучения), осуществлялась не менее двух раз (с 20 июня до 20 августа, с 1 января до 15 февраля).

На первый курс принимались заявления от лиц, имеющих документ государственного образца о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

На первый курс для обучения по сокращенным программам принимались заявления от лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование.

На второй и последующие курсы принимались заявления от лиц, имеющих диплом государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, академическую справку установленного образца.

В НОУ ИКТ для лиц, поступающих в 2013-2014 учебном году на первый курс для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования, устанавливались три вступительных испытания.

При приеме на 1-й курс для обучения по любой форме:

- для лиц, получивших среднее (полное) общее образование в 2009-2013 годах: в качестве вступительных испытаний по общеобразовательным предметам засчитываются результаты ЕГЭ 2012 и/или 2013 года;

- лица, получившие свидетельство о результатах ЕГЭ в 2011г. и призванные в этом же году в Вооруженные Силы РФ, имеют право использовать результаты этих экзаменов в течение этого - 2013 года (п. 4.5. статьи 15. Закона Российской Федерации № 293 "Об образовании»)

- для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г., имеющих среднее профессиональное образование и поступающих на направления подготовки соответствующего профиля, как с полным, так и с сокращённым сроком обучения, и для лиц получивших среднее (полное) общее образование в образовательных учреждениях иностранных государств, вступительные испытания по общеобразовательным предметам проводятся в НОУ ИКТ в форме письменного тестирования по установленным общеобразовательным предметам;

- для лиц, имеющих диплом государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, академическую справку установленного образца или документ государственного образца о высшем профессиональном образовании, вступительные испытания по общеобразовательным предметам не проводятся.

Прием граждан с ограниченными возможностями здоровья, имеющих заключение федерального учреждения медико-социальной экспертизы об отсутствии противопоказаний для обучения в соответствующих образовательных учреждениях, осуществлялся как на основании результатов ЕГЭ, так и на основании результатов вступительных испытаний, проводимых НОУ ИКТ самостоятельно (при отсутствии результатов ЕГЭ).

Для лиц, поступающих в НОУ ИКТ на базе высшего или неполного высшего профессионального образования, проводились аттестационные испытания в форме собеседования.

Если лицами, имеющими право на поступление в вуз по результатам вступительных испытаний, установленных НОУ ИКТ самостоятельно, представлялись результаты ЕГЭ по соответствующим общеобразовательным предметам, то им в качестве результатов вступительных испытаний учитывались результаты ЕГЭ.

Вступительные и аттестационные мероприятия проводились в несколько этапов по мере формирования групп из числа подавших документы.

Перечень вступительных испытаний при поступлении на первый курс для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования представлен в таблице 3.5

 

Таблица 3.5 Перечень вступительных испытаний

Направление, код

Вступительные испытания

Дизайн

072500.62

Русский язык
Литература *
История

Менеджмент

080200.62

Русский язык
Математика*
Обществознание

Прикладная информатика

230700.62

Русский язык
Математика*
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Реклама и связи с общественностью

031600.62

Русский язык
Обществознание*
История

Туризм

100400.62

Русский язык
История*
Обществознание

*Профильные предметы

 

Расписание вступительных испытаний и аттестационных испытаний (предмет, дата, время, экзаменационная группа и место проведения экзамена, консультации, дата объявления результатов) утверждались председателем приемной комиссии или его заместителем и доводились до сведения поступающих не позднее 20 июня.

Все вступительные и аттестационные испытания проводились на русском языке.

Процедура тестирования по общеобразовательным дисциплинам проводилась письменно на бланках НОУ ИКТ установленного образца. Все вступительные испытания для поступающих на 1-й курс оценивались по 100-балльной шкале.

Процедура зачисления поступающих, успешно прошедших вступительные испытания, осуществлялась поэтапно и включала в себя:

• подведение итогов вступительных испытаний и объявление полного пофамильного ранжированного по мере убывания количества набранных баллов (с их указанием) перечня лиц, успешно прошедших вступительные испытания, зачисление которых может рассматриваться приемной комиссией по различным условиям приема, (далее – пофамильный перечень);

• прием у поступающих, рекомендованных к зачислению, оригиналов документов;

• издание приказа о зачислении.

Приемная комиссия НОУ ИКТ не позднее 27 июля на официальном сайте института и на информационном стенде разместила утвержденные председателем приемной комиссии полные пофамильные перечни лиц, зачисление которых может рассматривалось приемной комиссией по НОУ ИКТ в целом, с выделением форм получения образования, с указанием суммы набранных баллов по итогам вступительных испытаний и (или) ЕГЭ.

Процедуры, связанные с зачислением для обучения на первый курс по программам бакалавриата (кроме поступающих на заочную форму обучения) осуществлялись в следующие сроки:

30 июля - объявление на официальном сайте НОУ ИКТ и на информационном стенде приемной комиссии:

• утвержденные председателем приемной комиссии пофамильные перечни лиц, имеющих право на прием без вступительных испытаний, вне конкурса, а также лиц, успешно прошедших вступительные испытания, ранжированных по мере убывания количества набранных баллов (с их указанием) с выделением списка лиц, рекомендованных к зачислению по каждому направлению подготовки;

• приказ о зачислении с 1 сентября лиц, указанных в пунктах 59, 76 Правил приема в НОУ ИКТ.

4 августа – завершение представления оригиналов документов лицами, успешно прошедшими вступительные испытания, включенных в списки лиц, рекомендованных приемной комиссией к зачислению.

5 августа – издание приказа о зачислении с 01 сентября лиц, успешно прошедших вступительные испытания при приеме, представивших оригиналы документов.

Лица, включенные в список рекомендованных к зачислению и не представившие оригиналы документов в установленные настоящим пунктом Правил сроки, выбывали из конкурса и рассматривались как отказавшиеся от зачисления.

При наличии вакантных мест дальнейшее зачисление осуществлялось из числа лиц, следующих в полном пофамильном перечне за списком рекомендованных к зачислению, до полного заполнения вакантных мест по следующему графику:

5 августа – объявление на официальном сайте НОУ ИКТ и на информационном стенде утвержденного председателем приемной комиссии пофамильного перечня лиц, успешно прошедших вступительные испытания, ранжированного по мере убывания количества набранных баллов (с их указанием), с выделением второго списка лиц, рекомендованных к зачислению;

09 августа – завершение представления оригиналов документов лицами, включенными во второй список рекомендованных к зачислению;

10 августа - издание приказа о зачислении с 01 сентября лиц из второго списка рекомендованных к зачислению и представивших оригиналы документов.

Зачисление в НОУ ИКТ для обучения по программам бакалавриата по заочной форме обучения проводилось после завершения вступительных испытаний и закончилось не позднее, чем за 10 дней до начала учебных занятий (в соответствии с утвержденными графиками учебного процесса).

Заключение договора об образовании осуществляется не позднее, чем за 10 дней до начала учебных занятий.

Приказы о зачислении с указанием количества баллов, набранных на вступительных испытаниях, были опубликованы на официальном сайте НОУ ИКТ и на информационном стенде приемной комиссии и являлись доступными пользователям до 31 декабря 2013 года.

Средний балл студентов, принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования составил 66,36 балла.

 

3.4 Реализация ООП в сокращенные сроки

Сокращенные основные образовательные программы высшего образования реализуются НОУ ИКТ для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее образование. Сокращение сроков освоения основной образовательной программы высшего образования осуществляется на основе имеющихся знаний, умений и навыков студента, полученных на предшествующем этапе обучения, в случае, когда основные образовательные программы по направлениям подготовки близки по содержанию (55 - 60% и выше).

Реализация основных образовательных программ подготовки специалистов и бакалавров в сокращенные сроки учитывает индивидуальную аттестацию имеющихся у студентов знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих этапах профессионального обучения. К методическому обеспечению учебного процесса с сокращенным сроком предъявляются те же требования, что и к остальным формам обучения.

Выводы:

1. Структура подготовки студентов по специальностям и направлениям, включая различные формам обучения, соответствует требованиям лицензии, государственным и федеральным государственным образовательным стандартам и в равной мере ориентирована на подготовку специалистов для государственных и негосударственных предприятий и организаций.

2. Организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых документов.

3. Порядок приема абитуриентов соответствует требованиям законодательства РФ и нормативной документации Минобрнауки РФ.

4. Уровень требований, предъявляемых при проведении государственной итоговой аттестации, и их результаты позволяют положительно оценить качество подготовки специалистов и бакалавров.

5. Порядок хранения и выдачи документов об образовании государственного образца соответствуют действующему законодательству РФ.


4 НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность Института осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона от 23.08.1996 N 127-ФЗ (ред. от 02.11.2013) "О науке и государственной научно-технической политике" (с изм. и доп., вступившими в силу с 01.01.2014), Федерального закона № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации (Постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71), Положениями о научной деятельности НОУ ВПО «Институт коммуникативных технологий» (утверждено Ученым советом 08.06.2006 г.), о научно-исследовательском отделе (утверждено Ученым советом 08.05.2007 г.), о студенческом научном обществе (утверждено Ученым советом 25.03.2008 г.), о студенческих учебно-исследовательских группах и творческих мастерских (утверждено Ученым советом 26.06.2007 г.), о конкурсе научных работ студентов (утверждено Ученым советом 26.06.2007 г.), о конкурсе научных трудов преподавателей и сотрудников (утверждено Ученым советом 25.03.2008 г.), Уставом вуза и внутренними локальными нормативными актами.

Основными научно-техническими ориентирами НОУ ИКТ являются развитие, рациональное размещение и эффективное использование научно-технического потенциала, увеличение вклада науки и техники в развитие экономики государства, реализацию важнейших социальных задач, обеспечение прогрессивных структурных преобразований в области материального производства, повышение его эффективности и конкурентоспособности продукции, улучшение экологической обстановки и защиты информационных ресурсов государства, укрепление обороноспособности государства и безопасности личности, общества и государства, интеграция науки и образования.

Научная деятельность коллектива Института направлена на развитие и повышение уровня и результативности фундаментальных и поисковых исследований, развитие инновационных форм организации научной деятельности, усиление связи с отраслями промышленности, практическую реализацию результатов НИД в народном хозяйстве и учебном процессе.

Институт предусматривает сочетание образовательной и научно-исследовательской деятельности, создание и развитие научных школ, подготовку выпускников не только к профессиональной, но и научно-исследовательской работе.

Основными целями научных исследований в НОУ ИКТ являются:

- привлечение научно-педагогических работников к выполнению научных исследований, способствующих развитию наук, техники и технологий;

- использование полученных результатов в образовательном процессе для формирования компетенций выпускников по научно-исследовательскому виду профессиональной деятельности;

- содействие подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации и повышению научной квалификации профессорско-преподавательских кадров;

- практическое ознакомление студентов с постановкой и разрешением научных и технических проблем и привлечение наиболее способных из них к выполнению научных исследований.

Основными задачами научной деятельности НОУ ИКТ являются:

- развитие науки и творческой деятельности научно-педагогических работников и студентов;

- приоритетное развитие фундаментальных исследований как основы для создания новых знаний, освоения новых технологий, становления и развития научных школ и ведущих научно-педагогических коллективов на важнейших направлениях науки и техники;

- обеспечение подготовки в вузах квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших достижений научно-технического прогресса;

- исследование и разработка теоретических и методологических основ формирования и развития высшего образования, усиление влияния науки на решение образовательных и воспитательных задач, на сохранение и укрепление базисного, определяющего характера науки для развития высшего образования;

- эффективное использование научно-технического потенциала высшей школы для решения приоритетных задач обновления производства и проведения социально-экономических преобразований;

- развитие новых, прогрессивных форм научно-технического сотрудничества с научными, проектно-конструкторскими, технологическими организациями и промышленными предприятиями с целью совместного решения важнейших научно-технических задач, создания высоких технологий и расширения использования вузовских разработок в производстве;

- развитие инновационной деятельности с целью создания и освоения новых или усовершенствованных продукции, технологического процесса, услуги или нового решения, совершенствующего организацию и управление в научно-технической и производственно-технологической сферах, обновления продукции, услуг и производства;

- совершенствование управления в области создания и коммерциализации интеллектуальной собственности, а также стимулирование процессов создания и использования объектов интеллектуальной собственности путем формирования эффективной политики вуза в области интеллектуальной собственности как организующего и интенсифицирующего факторов научной, научно-технической и инновационной деятельности и выхода научных коллективов на мировой рынок высокотехнологичной продукции, обеспечивающей баланс правовых и имущественных интересов субъектов научной деятельности в отношении получаемых ими результатов;

- расширение международного научно-технического сотрудничества с учебными заведениями и фирмами зарубежных стран с целью вхождения в мировую систему науки и образования и совместной разработки научно-технической продукции;

- создание качественно новой экспериментально-производственной базы высшей школы;

- привлечение в вузовский сектор науки дополнительных финансовых средств.

Основные направления научной деятельности НОУ ИКТ представлены в таблице 4.1.

 

Таблица 4.1 - Направления научно-исследовательской деятельности Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Институт коммуникативных технологий"

Научное направление

Кафедра

Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей (технические науки)

Информатики, математики и естественнонаучных дисциплин

Экономика и управление народным хозяйством (экономические науки)

Экономики, менеджмента и маркетинга

Социальная философия (философские науки)

Гуманитарных и социальных дисциплин

Теория и методика профессионального образования (педагогические науки)

Туризма и рекламы

Техническая эстетика и дизайн (искусствоведение)

Композиции, графики и проектирования

В рамках направлений, указанных в таблице 4.1, и по результатам конкурсного отбора, проведенного Ученым советом НОУ ИКТ, выполняется следующая тематика научных исследований, представленная в таблице 4.2.

 

Таблица 4.2 – Тематический план научной деятельности НОУ ИКТ.

 

Тема научного исследования

Научный руководитель

1

Математическое и программное обеспечение системы принятия решений в слабоструктурированных проблемных областях

К.А. Шаропин, к.т.н., доцент кафедры Информатики, математики и естественно-научных дисциплин

2

Система алгоритмических и программных средств обработки представления и анализа экспериментальных данных

К.А. Шаропин, к.т.н., доцент кафедры Информатики, математики и естественно-научных дисциплин

3

Синтез неизбыточных микроэлектронных сложных функциональных блоков

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по учебно-методической и научной работе

4

Менеджмент в образовании

А.В. Платова, к.п.н., доцент, доцент кафедры Экономики, менеджмента и маркетинга

5

Управление человеческим капиталом

А.В. Платова, к.п.н., доцент, доцент кафедры Экономики, менеджмента и маркетинга

6

Политические и бизнес-коммуникации

П.В. Пучков, д.с.н., доцент, профессор кафедры Туризма и рекламы

7

Формообразование в дизайне среды

М.С. Мирзоева, к.т.н., доцент, заведующая кафедрой Композиции, графики и проектирования

8

Теоретические и методические исследования художественно- конструкторского подхода в образовательном процессе дизайнеров- графиков

А.С. Хабибова, к.т.н., доцент, член МСХ, доцент кафедры Композиции, графики и проектирования

9

Современные требования изобразительной грамоты как основа модульной системы образовательной программы для дизайнеров

Л.А. Федорович, профессор, член РСХ, доцент кафедры Композиции, графики и проектирования

10

Управление деятельностью предприятий сферы туризма и гостеприимства

И.И. Холодцова, к.п.н., доцент, доцент кафедры Туризма и рекламы

11

Использование информационных технологий в туристской индустрии

Л.И. Скабеева, к.п.н., доцент, заведующая кафедрой Туризма и рекламы

 

В отчетный период выполнены следующие научно-исследовательские работы на основе хоздоговоров и грантов:

1. «Компьютерное моделирование и схемотехническое проектирование микроэлектронных радиационно-стойких сложных функциональных блоков для систем связи и телекоммуникаций» (прикладное исследование на основе хоздоговора по научному направлению 05.13.05)

2. «Теоретические основы проектирования интегральных индуктивностей для сложных функциональных блоков и IP – модулей систем связи и телекоммуникаций нового поколения» (фундаментальная НИР по гранту РФФИ № 12-08-00654)

3. «Создание системы алгоритмических и программных средств обработки, представления и анализа экспериментальных данных в социальных и медицинских исследованиях» (фундаментальная НИР по гранту РГНФ № 12-06-12057в).

Общий объем выполненных НИР в 2013 году составил 6987,6 тыс. рублей, в том числе, за счет собственных средств Института 847, 6 тыс. рублей.

Результаты научно-исследовательских работ, проводимых в Институте, публикуются в научных журналах. Публикационная активность научно-педагогических работников Института, по данным РИНЦ, приведена в таблице 4.3

 

Таблица 4.3 - Публикации и цитируемость научно-педагогических работников Института коммуникативных технологий в Российском индексе научного цитирования

 

Фамилия Имя Отчество

Должность

Уч. степень

Публ. в РИНЦ

Цитирование в РИНЦ

Индекс Хирша

Кафедра Информатики и естественнонаучных дисциплин

1

Прохорский Георгий Владимирович

Зав. кафедрой

К.т.н.

7

-

-

2

Шаропин Константин Александрович

доцент

К.т.н.

21

76

4

3

Тулайдан  Эдгард Ярославович

доцент

-

2

3

1

4

Манжула Владимир Гавриилович

доцент

К.т.н.

69

126

7

Кафедра Композиции графики и проектирования

1

Мирзоева Майрам Самиджановна

Зав. кафедрой

К.т.н.

1

-

-

Кафедра Туризма и рекламы

1

Скабеева Лариса Ивановна

Зав. кафедрой

к.п.н.

15

3

1

2

Пучков Павел Васильевич

профессор

Д.с.н.

17

11

2

3

Лаптева Елена Васильевна

профессор

Д.и.н.

17

19

2

4

Смирнов Александр Владимирович

профессор

К.и.н.

16

14

1

5

Солянкина Ольга Николаевна

доцент

К.ф.н.

3

3

1

6

Холодцова Ирина Ивановна

доцент

К.п.н.

5

8

2

7

Пивоваров Юрий Федорович

профессор

Д.с.н.

1

-

-

8

Войнов Дмитрий Александрович

доцент

К.ф.н.

6

10

1

9

Бутузов  Алексей  Геннадьевич

доцент

К.г.н.

1

2

-

Кафедра Экономики, менеджмента и маркетинга

1

Згонник Людмила Владимировна

профессор

Д.э.н.

13

13

1

2

Лошаков Андрей Сергеевич

доцент

К.э.н.

10

-

-

3

Волков Алексей Михайлович

доцент

К.э.н.

13

67

2

4

Бухаров Василий Анатольевич

доцент

К.э.н.

5

-

-

Всего

222

355

 

 

На базе Института коммуникативных технологий проведен ряд международных, всероссийских научных и научно-практических конференций, художественных и творческих мероприятий (таблица 4.4).

 

Таблица 4.4. Мероприятия, проведенные на базе Института коммуникативных технологий

 

Наименование мероприятия

Ответственный за проведение

Дата, место

1.

Международная научно-практическая Интернет-конференция «Информационные технологии в науке и образовании»

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по учебно-методической и научной работе

с 01.04.2013г. по 01.06.2013г., г. Железноводск Ставропольского края

2.

Всероссийский семинар «Применение Moodle в сетевом обучении»

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по учебно-методической и научной работе

с 29.05.2013г. по 31.05.2013г., г. Железноводск Ставропольского края

3.

Международная научно-практическая конференция «Коммуникации и инновации»

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по УМиНР

с 15.04.2013г. по 20.04.2013г.,

г. Москва НОУ ИКТ

4.

Международная научно-практическая конференция «Коммуникации и инновации в науке и образовании»

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по УМиНР

с 23.12.2013 по 27.12.2013г., г. Москва

5.

Неделя студенческой науки НОУ ИКТ

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по УМиНР

с 15.04.2013г. по 21.04.2013г.

с 01.11.2013г. по 08.11.2013г., г. Москва НОУ ИКТ

6.

Выставка-конкурс студенческих работ направления Дизайн, специализаций графический дизайн и дизайн среды

 

М.С. Мирзоева, к.т.н., доцент, заведующий кафедрой Композиции, графики и проектирования

с 25.03.2013г. по 02.04.2013г., г. Москва НОУ ИКТ

7.

Конкурс студенческих работ по направлению «Туризм»

И.И. Холодцова, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой Туризма и рекламы

с 01.06.2013г. по 30.06.2013г. г. Москва НОУ ИКТ

8.

Конкурс студенческих работ по направлению «Реклама и связи с общественностью»

И.И. Холодцова, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой Туризма и рекламы

с 01.06.2013г. по 30.06.2013г г. Москва НОУ ИКТ

9.

Международная научно-практическая конференция «Наука обществу 2013»

В.Г. Манжула, к.т.н, доцент, проректор по УМиНР

с 07.05.2013 г. по

09.05.2013 г. г. Москва НОУ ИКТ

 

Институтом изданы сборники материалов международных научно-практических конференций, проводимых на базе НОУ ИКТ:

- Информационные технологии в науке и образовании, тираж 500 экз

- Коммуникации и инновации: опыт, современные тренды, управление, тираж 500 экз

- Наука обществу 2013, тираж 500 экз.

- Коммуникации и инновации в науке и образовании, тираж 500 экз.

Особенностью обучения в Институте является связь учебного процесса с научной работой. Эта связь реализуется в следующих формах:

-          использование результатов НИР в лекционных курсах, при проведении лабораторных и практических работ;

-          постановка новых дисциплин, основанных на результатах выполненных НИР;

-          выполнение студентами курсовых научно-исследовательских работ по тематике своей специальности;

-          выполнение научно-исследовательских дипломных работ инженеров и бакалавров;

-          выполнение специальной части дипломного проекта, которая в большинстве своем является научной инженерной или творческой разработкой;

-          участие студентов в научных кружках кафедр;

-          участие студентов в хоздоговорных НИР.

Научно-исследовательская работа в Институте стала неотъемлемым элементом учебного процесса. Подавляющее большинство основных научных направлений соответствует профилю подготовки специалистов.

НИР студентов является непременной составной частью процесса обучения в целом. Кроме этого студенческая научная работа формирует фундамент дальнейшей подготовки научных кадров в аспирантуре.

На младших курсах - это элементы научных исследований, встроенных в учебный процесс. В этот период студенты первого и второго курсов овладевают основами научного творчества. В процессе практических и самостоятельных занятий студенты под руководством ведущих преподавателей осваивают приемы и методы НИР, компьютерную технику,  информационные технологии, навыки постановки экспериментальных исследований.

Начиная с третьего курса, помимо дисциплин, предусмотренных учебными планами, студенты выполняют индивидуальные НИР, участвуют в работе научных, научно-технических кружков, проблемных научных групп под руководством преподавателей, осуществляют научно-библиографические поиски и обработку экспериментальных данных, подготавливают научные аннотации, рефераты, выступают с научными докладами и сообщениями. Кроме этого, развитие творческих способностей осуществляется через студенческие межкафедральные проблемные научные группы, формирующиеся на основе межпредметного (междисциплинарного) принципа. Изучаемые на семинарских занятиях таких групп проблемы и вопросы базируются на достижениях ученых университета в приоритетных направлениях развития науки и техники. За отчетный период студентами под руководством опытных преподавателей было подготовлено 32 доклада на международных научно-практических конференциях.

Студенты Института старших курсов проявляют интерес к научно-исследовательским и конструкторско-техническим работам участвуют в разработке и создании, налаживании и опробовании лабораторных приборов и установок, других технических средств обучения для выполнения практических заданий с элементами НИР и т.д.

В Институте студенческая научно-исследовательская работа позволяет, с одной стороны, формировать учебную среду, направленную на развитие личности, и непосредственно влиять на процесс подготовки специалистов и бакалавров, с другой стороны - выявлять наиболее способных студентов для дальнейшего обучения в аспирантуре. Студенческая научная работа является важной составляющей общего воспитания личности будущего специалиста.

За отчетный период в вузе четко отработана система организации студенческой научной деятельности. Для оценки результатов научной работы студентов и вуза в целом, проводятся «Недели науки», включающие в себя: студенческие научные конференции, дискуссии, диспуты, круглые столы, мастер классы, студенческие научные семинары, конкурсы и т.д. Всего в университете проведено более 15 мероприятий различного уровня.

Многие вопросы, связанные с достижениями НИР, выполнены в дипломных проектах, где анализируется не только состояние научно-технической базы, но и изложены конкретные предложения по прикладному применению их результатов.

В связи с этим за отчетный период увеличилось число научно-исследовательских дипломных проектов. Количество рекомендованных к внедрению из них составило 24, в том числе, 17 внедрены не только в учебный процесс, но и в производство.

При финансовой поддержке Института преподаватели и студенты приняли участие в следующих научных и творческих мероприятиях:

- XIII Международная выставка-конкурс современного искусства «Российская неделя Искусств» (Russian Art week) г. Москва;

- вебинар, проведенный НОУ «Учебно-консультационный центр» г. Йошкар-Ола, на тему заполнения аккредитационного модуля;

- конкурс «Альтернативная книга» г. Москва, Территория дизайна, Центр современного искусства;

- VIII Неделя науки молодежи СВАО г. Москвы;

- 7-й Международный биотехнологический форум-выставка РосБиоТех ноябрь, 2013. Москва, ЦВК «Экспоцентр»;

- Международная выставка "Идентификация" Музей народной графики, август, Москва;

- Персональный проект  «О, Русь моя!», посвященный 1025 годовщине Крещения Руси,1-21 Августа Арт-Галерея Дрезден;

- Международный проект  «Арт Коктейль», 13.11.13 в галерее Д.Е.В.Е. город Брюгге Бельгия;

- Международный проект «Абстрактное искусство России», II Международный проект «Абстрактное искусство в современной России», с 9 по 15 сентября 2013, ГВЗ  Нагорная выставка ТСХР;

- Международный проект 2 Академической выставки «Тетра-Арт», РАНИ,МАКИ, МАИС;

- 14 Международная выставка-конкурс Российской Недели Искусств, 17.11.13 -01.12.2013, ГЦСИ «Марс»;

- Выставка керамики «Огонь и глина», 4-10 марта 2013 г. Выставочный зал МСХ ул. Кузнецкий мост, д. 20.;

- Новогодняя выставка, 01.11.13 по 18.12.13г, Московский Театр Кукол;

- Выставка "Учитель и ученик", Академия детского творчества - осень 2013г;

- Выставка «Дизайн России: творчество молодых», МГУТУ им. Разумовского, 2013, ноябрь, 2013. Москва, ЦВК «Экспоцентр»;

- Выставка "Альтернатива весенняя", Дом Журналиста» март 2013год;

- Выставка «Король возвращается», галерея Беляево, Май 2013;

- Фестиваль Гармония среды,МАРХИ, Сентябрь 2013;

- Персональная выставка «Иномерия», Калининградском областном музее «Художественной галерее»;

- Выставочный проект «Временный памятник. Монтаж настоящего» , ГВЗ «На Каширке». 24.10.13-10.11.2013;

- Выставка современного российского дизайна «Нон стоп» МАХЛ РАХ при участии РАХ, ТСХР, МАСД МАХЛ РАХ 1.11.13-7.11.13;

- Выставка «100 лет женскому дню 8марта»,Творческие среды ЦДХ;

- Выставочный проект ИМП- Арт , 12.11.13 Государственная галерея «Образ» Калуга;

- Выставка « Фантомы города», декабрь 2013 в Центральном Доме Архитектора;

- Выставка в галерее  «Helens –Look», декабрь 2013;

- Выставка ТСХР .Выставочный проект ИМП- Арт , декабрь 2013 в Государственной музее г. Тула.;

- Выставка "Разноцветная зима", декабрь 2013, ГБУК г. Москвы Библиотека-Читальня им. И.С. Тургенева;

- Информатизация образования – 2013, г. Ростов-на-Дону, ИИО РАО;

- Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы подготовки специалистов ИКТ», г.Хмельницкий (Украина), ИИО РАО;

- XIV Международная научно-практическая конференция "Туризм и сервис: подготовка кадров, проблемы и перспективы развития", г. Москва, ФГБОУ ВПО «РГУТиС»;

- Всероссийская заочная научно-практическая конференция "Инновационные подходы в организации предприятий гостиничного и ресторанного бизнеса", г. Москва, ФГБОУ ВПО «РГУТиС»;

- семинар «Гостеприимство и качество услуг в туристской отрасли. Росиисйский и зарубежный опыт», г. Москва, Федеральное агентства по туризму;

- семинар «Актуальные вопросы классификации объектов туристской индустрии», Комитет по туризму и гостиничному хозяйству г.Москвы;

- XXI Международная конференция «Новые информационные технологии в медицине, биологии, фармокологии и экологии», Ялта, Украина;

- Международная научная конференция " Угрозы безопасности государства в современных условиях и пути их нейтрализации", Москва, МО РФ, АВН;

- Международная научная конференция " Образование как фактор обеспечения безопасности и развития государства", Москва, РАО, АПСН, МПСИ;

- Дизайн как инструмент формирования и совершенствования имиджа  библиотек, Центр дополнительного профессионального образования библиотеки им. Некрасова, август, 2013;

- Мастер–класс по теме « Декоративная композиция», ГЦСИ «Марс» 01.12.2013;

- Мастер класс по инновационному учебному пособию «Язык творчества. Композиционные задачи и выразительные средства в рисунке и живописи»   Кубок России по художественному творчеству ЦДМСХ Сентябрь Выставка в МДХ.

Выводы:

1. Научно-исследовательская работа в Институте соответствует требованиями Федерального закона от 23.08.1996 N 127-ФЗ (ред. от 02.11.2013) "О науке и государственной научно-технической политике", современным требованиям развития социально-культурной деятельности науки и проводится в рамках актуальных научно-технических направлений.

2. Основные достигнутые показатели Института соответствуют пороговым значениям, используемым при проведении мониторинга вузов РФ.

3. Система планирования научно-исследовательской деятельности, ее координация и контроль отвечают внутривузовским нормативным актам, регламентирующим порядок ее организации и проведения в образовательном учреждении высшего профессионального образования.

4. Научно-исследовательская работа студентов по своему уровню и качеству соответствует требованиям высшей школы.


5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

 

Основной задачей Института является постоянное повышение качества подготовки выпускников. Важнейшим показателем качества подготовки специалистов выступает их востребованность на рынке труда.

Одной из главных стратегических линий деятельности Института является содействие трудоустройству выпускников. Она начинается с первых курсов обучения. С целью решения этой важнейшей социальной задачи администрация Института изучает складывающуюся обстановку на рынке труда и оказывает студентам помощь в подборе мест работы по следующим основным направлениям:

- временное трудоустройство с целью приобретения первичных навыков, где предполагается невысокий уровень квалификации;

- работа в период прохождения студентами учебных, производственных и преддипломных практик. В этом случае студенты, успешно реализуя полученные знания, располагают реальной возможностью трудоустройства по окончании Института;

- тесное сотрудничество с государственными и негосударственными организациями, с кадровыми агентствами и районными бюро занятости по планам использования трудовых ресурсов;

- комплексные исследования и прогнозирования состояния рынка труда региона с учетом специальностей, по которым ведется профессиональная подготовка в вузе;

- тесное сотрудничество с работодателями, оказание помощи в подборе необходимых работников из числа выпускников;

- сбор и анализ данных по трудоустройству выпускников ВУЗа;

- взаимодействие со службами занятости, кадровыми агентствами, службами по работе с персоналом различных предприятий;

- рекламно – информационная деятельность;

- создание банка данных выпускников вуза;

- создание банка вакансий рабочих мест;

-оказание помощи выпускникам в выборе работы, консультирование по вопросам трудоустройства;

- участие в организации и проведении акций и мероприятий, способствующих трудоустройству выпускников вуза.

Институт поддерживает прямые контакты с Департаментом труда и занятости населения города Москвы и с работодателями-партнерами НОУ ИКТ, с которым ежегодно заключается договоры о сотрудничестве. Департамент труда и занятости населения города Москвы осуществляет методическую и консультационную помощь вузу в трудоустройстве выпускников, предоставляет информацию о состоянии рынка труда г. Москва; по просьбе вуза организовывает и проводит, в зависимости от потребностей рынка труда, «Ярмарки вакансий» и другие мероприятия, направленные на трудоустройство выпускников.

В свою очередь Институт принимает участие в проводимых Департаментом труда и занятости населения города Москвы мероприятиях и исследованиях о потребностях современного рынка труда в специалистах, предоставляет сведения о выпускниках, участвует в информационно- статистическом обмене данными с ЦЗН.

Одновременно серьезное внимание уделяется и подготовке студентов к трудоустройству, включающее обучение правилам взаимоотношений с работодателями, общению с представителями других организаций в процессе выполнения своих служебных обязанностей.

Институт поддерживает связи с руководством целого ряда предприятий, управленческими структурами, предоставляя возможность их представителям периодически проводить встречи со студенческой молодежью, приглашая на временную и постоянную работу. При этом главным направлением является работа по трудоустройству выпускников на постоянной основе. Подавляющая часть выпускников работает по профилю подготовки, многие из них занимают ответственные должности.

Трудоустройству студентов и выпускников НОУ ИКТ способствует востребованность реализуемых в институте специальностей.

Ежегодный анализ итогов трудоустройства показывает, что трудоустраиваются 99 % выпускников, из них 96 % - по специальности.

Сотрудники Института проводят работу по обеспечению студентов, выпускников информацией о рынках труда и образовательных услуг, оказывает помощь в решении конкретных вопросов трудоустройства и переподготовки по новым специальностям, расширяющих их профессиональные возможности и повышающих конкурентоспособность на рынке труда. Преподаватели кафедр способствуют заключению договоров о сотрудничестве с предприятиями, разрабатывают календарно – тематические планы целевой подготовки специалистов.

Вся учебная, научная и воспитательная работы со студентами проводится с постоянной нацеленностью всех звеньев системы «ВУЗ – предприятие» на конечную цель – трудоустройство выпускника по специальности, с максимальным учетом и использованием его жизненных интересов. Особое внимание на профилирующих кафедрах уделяется практической направленности производственных практик, курсового и дипломного проектирования, так как конечным ориентиром, заключительной фазой подготовки выпускника является не защита дипломного проекта, а трудоустройство выпускника.

Формирование устойчивых конкурентных позиций института на рынке труда и рынке образовательных услуг требует создания устойчивых взаимовыгодных связей с предприятиями и организациями, являющимися потенциальными работодателями его выпускников.

С целью установления «обратной связи» с выпускниками на предприятия и организации разосланы письма – запросы о количестве выпускников НОУ ИКТ, работающих в настоящее время, годе их поступления на работу, их профессиональном росте.

В рамках комплексных исследований и прогнозирования состояния рынка труда и образовательных услуг региона, специалистами НОУ ИКТ были проведены маркетинговые исследования запросов и предпочтений выпускников Института.

Анкетирование и непосредственный опрос выпускников позволили не только идентифицировать личность респондентов, но и выявить мнения, пожелания, планы  на будущее сегодняшних молодых специалистов. Был проведен анализ анкет выпускников специальностей Менеджмент, Туризм, Дизайн, Связи с общественностью и Прикладная информатика. Исследования показали, что на момент получения диплома о высшем образовании порядка 20% выпускников не имеют места работы, а из 80% трудоустроенных 5% работают не по специальности.

В качестве основных критериев предпочтительного места работы молодые специалисты выделили стабильное положение организации на рынке, достойный уровень оплаты труда, возможность карьерного роста.

Выводы.

1. Институт разработал и реализует ряд эффективных мероприятий, направленных на повышение востребованность выпускников.

2. Институтом поддерживается тесный контакт с работодателями с целью содействия трудоустройству выпускников.

3. Потребители специалистов-выпускников НОУ ИКТ отмечают их высокий уровень теоретической и практической подготовки, хорошую адаптируемость к производственным условиям и способности успешно выполняют свои должностные обязанности.


6. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

 

6.1 Общие сведения о профессорско-преподавательском составе

Основными направлениями кадровой политики Института являются: конкурсный отбор профессорско-преподавательского состава; создание необходимых условий для раскрытия научно-педагогического потенциала профессорско-преподавательского состава; поддержка молодых преподавателей, повышение их профессионального мастерства.

В целом по Институту на 01 апреля 2014 года учебный процесс обеспечивается профессорско-преподавательским коллективом в составе 21,75 штатных единиц, в т.ч. с основным местом работы в НОУ ИКТ 16,25 штатных единиц (74,7%), внешних совместителей 5,5 штатных единиц (26,3%). Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 17,75 штатных единиц (81,6%), в том числе докторов наук 2,75 штатных единиц (12,6%).

Штатный состав кафедр следующий:

- Кафедра Туризм и реклама обеспечена профессорско-преподавательским составом в количестве 8,25 штатных единиц, в т.ч. с основным местом работы в НОУ ИКТ 6,25 штатных единиц (75,75%), внешних совместителей 2 штатных единицы (24,25%). Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 6 штатных единиц (84,85%), в том числе докторов наук 2,25 штатных единиц (27,28%).

- Кафедра Информатики, математики и естественнонаучных дисциплин обеспечена профессорско-преподавательским составом в количестве 3,5 штатных единиц, в т.ч. с основным местом работы в НОУ ИКТ 3 штатных единицы (85,7%), внешних совместителей 0,5 штатных единицы (14,3%). Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 2,25 штатных единиц (64,3%).

- Кафедра Композиции, графики и проектирования обеспечена профессорско-преподавательским составом в количестве 6 штатных единиц, в т.ч. с основным местом работы в НОУ ИКТ 3,5 штатных единицы (58,3%), внешних совместителей 4,5 штатных единицы (41,7%). Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 2,25 штатных единиц (75%).

- Кафедра Экономики, менеджмента и маркетинга обеспечена профессорско-преподавательским составом в количестве 4 штатных единиц, в т.ч. с основным местом работы в НОУ ИКТ 3,5 штатных единиц (87,5%), внешних совместителей 0,5 штатных единицы (22,5%). Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 3 штатных единиц (75%), в том числе докторов наук 0,5 штатных единиц (12,5%).

Возрастной состав профессорско-преподавательского состава следующий:

- средний возраст профессорско-преподавательского состава - 45 лет. Средний стаж педагогической работы – 25 лет. Около 71,4% из них работают в Институте более 5 лет, что свидетельствует о стабильности педагогического коллектива.

Соотношение числа студентов к числу профессорско-преподавательского состава составляет – 12,76 .

 

6.2 Кадровое обеспечение образовательных программ, реализуемых на основе ГОС ВПО

Анализ кадрового обеспечения образовательных программ, реализуемых на основе ГОС ВПО, показал:

- Специальность 100201.65 Туризм.

Требования к кадровому обеспечению ГОС ВПО 100201.65 Туризм: «Реализация основной образовательной программы подготовки «специалиста по туризму» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Министерство образования и науки Российской Федерации на основании реальных данных рекомендует необходимую долю преподавателей, имеющих ученую степень и звание: - не менее 52%.»

Фактическое качество кадрового обеспечения специальности 100201.65 Туризм: доля преподавателей имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины составляет 90%; все преподаватели (100%) занимаются научной или научно-методической деятельностью. 95% преподавателей специальных дисциплин имеют ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере; доля преподавателей, имеющих ученую степень и звание, составляет 74%

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности 100201.65 Туризм.

- Специальность 080801.65 Прикладная информатика (в экономике).

Требования к кадровому обеспечению ГОС ВПО 080801.65 Прикладная информатика (в экономике): «Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере».

Фактическое качество кадрового обеспечения специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике): доля преподавателей имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины составляет 94%; все преподаватели (100%) систематически занимаются научной или научно-методической деятельностью. 95% преподавателей специальных дисциплин имеют ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере; доля преподавателей, имеющих ученую степень и звание, составляет 71%

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике).

- Специальность 030602 Связи с общественностью.

Требования к кадровому обеспечению ГОС ВПО 030602 Связи с общественностью: «В отношении профессорско-преподавательского состава кафедр, реализующих программы дисциплин циклов ОПД и ДС, выпускающих кафедр должны выполняться следующие требования:

профессорско-преподавательский состав, имеющий ученые степени и звания, должен составлять не менее 60% от общего числа штатных преподавателей;

профиль научно-педагогических кадров, реализующих обязательные профессиональные и специальные дисциплины, должен соответствовать профилю преподаваемых ими дисциплин, прежде всего, по специальности их основного высшего профессионального образования, научной специальности послевузовского образования (по которой защищена кандидатская или докторская диссертация)  и/или  по  разработанным ими (в соответствии с программами по этим дисциплинам) учебным изданиям, как правило, с рекомендательным грифом соответствующего учебно-методического совета, УМО или Минобразования России».

Фактическое качество кадрового обеспечения специальности 030602 Связи с общественностью: доля преподавателей имеющих соответствующий профиль преподаваемых ими дисциплин, по специальности их основного высшего профессионального образования, научной специальности послевузовского образования (по которой защищена кандидатская или докторская диссертация) или по разработанным ими (в соответствии с программами по этим дисциплинам) учебным изданиям, составляет 100%; все преподаватели (100%) систематически занимаются научной или научно-методической деятельностью; доля преподавателей, имеющих ученую степень и звание, составляет 78%.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности 030602 Связи с общественностью.

- Специальность 080507.65 Менеджмент организации.

Требования к кадровому обеспечению ГОС ВПО 080507.65 Менеджмент организации: «Реализация образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Не менее 50% преподавательского корпуса должны иметь ученую степень. Не менее 50% преподавателей общепрофессиональных и специальных  дисциплин должны иметь ученую степень и богатый опыт практической деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Из них не менее 5% должны иметь ученую степень доктора наук. Не менее 35% преподавательского корпуса должны быть штатными преподавателями».

Фактическое качество кадрового обеспечения специальности 080507 Менеджмент организации: доля преподавателей имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины составляет 98%; все преподаватели (100%) систематически занимаются научной или научно-методической деятельностью; преподаватели, имеющие ученую степень, составляют 68%;. преподавательский состав общепрофессиональных и специальных  дисциплин имеет остепененность 71% и обладает значительным опытом практической деятельности в сфере менеджмента, в том числе 6,8% преподавателей имеют ученую степень доктора наук; 72% преподавателей являются штатными сотрудниками с основным местом работы в НОУ ИКТ.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности 080507.65 Менеджмент организации.

- Специальность 070601.65 Дизайн

Реализация основной образовательной программы по специальности 070601.65 Дизайн должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися творческой, научной и/или научно-методической деятельностью. Не менее тридцати процентов от общего состава преподавателей специальных дисциплин, как правило, должны иметь либо ученую степень кандидата или доктора соответствующих наук, либо ученое звание доцента или профессора, либо почетное звание работника искусств и архитектуры, либо являться членом Союза художников России, или Союза дизайнеров России, а также других творческих союзов соответствующего профиля.

Фактическое качество кадрового обеспечения специальности 070601.65 Дизайн: педагогическими кадры, имеющие базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися творческой, научной или научно-методической деятельностью составляет 99%. Среди общего состава преподавателей специальных дисциплин 67% имеют либо ученую степень кандидата или доктора соответствующих наук, либо ученое звание доцента или профессора, либо почетное звание работника искусств и архитектуры, либо являются членом Союза художников России, Московского союза художников, Союза дизайнеров России, а также других творческих союзов соответствующего профиля.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности 070601.65 Дизайн.

 

6.3 Кадровое обеспечение образовательных программ, реализуемых на основе ФГОС ВПО

Анализ кадрового обеспечения образовательных программ, реализуемых на основе ФГОС ГОС ВПО, показал:

- направление подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью

Требования к кадровому обеспечению по направлению подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью: «Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее шести процентов преподавателей. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений в сфере рекламы и связей с общественностью. До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет».

Фактическое качество кадрового обеспечения направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью: научно-педагогические кадры, имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающиеся научной и или научно-методической деятельностью; доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, обеспечивающих образовательный процесс, составляет 72%, в том числе, ученую степень доктора наук или ученое звание профессора 8%; в образовательном процессе участвует 14% преподавателей - действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений в сфере рекламы и связей с общественностьюю

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью.

- направление подготовки 072500.62 Дизайн

Требования к кадровому обеспечению по направлению подготовки 072500.62 Дизайн: «Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися проектно-художественной, художественно-творческой, научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей. К преподавателям с учеными степенями и/или учеными званиями приравниваются лица без ученых степеней и званий, имеющие государственные почетные звания, дипломы лауреатов и степеней международных и всероссийских конкурсов, патенты на промышленные образцы, являющиеся членами Союза художников России, Союза дизайнеров Российской Федерации, Союза архитекторов, а также других российских и международных творческих союзов соответствующего профиля, лауреаты государственных премий в соответствующей профессиональной сфере. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания, или приравненные к ним. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений и творческих союзов. До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет».

Фактическое качество кадрового обеспечения направления подготовки 072500.62 Дизайн: образовательная программа реализуется научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися проектно-художественной, художественно-творческой, научной или научно-методической деятельностью; доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, а также лиц без ученых степеней и званий, имеющих государственные почетные звания, дипломы лауреатов и степеней международных и всероссийских конкурсов, патенты на промышленные образцы, являющиеся членами Союза художников России, Союза дизайнеров Российской Федерации, Союза архитекторов, а также Московского союза художников, составляет 76%, ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 9,2% преподавателей. К образовательному процессу должно привлечено 7,2% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений и творческих союзов.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 072500.62 Дизайн.

- направление подготовки 080200 Менеджмент

Требования к кадровому обеспечению по направлению подготовки 080200 Менеджмент: «Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций. До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет».

Фактическое качество кадрового обеспечения направления подготовки 080200 Менеджмент: образовательная программа реализуется научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью; доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, составляет 78%, ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 9,8% преподавателей. К образовательному процессу привлечено 14% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент.

- направление подготовки 100400 Туризм

Требования к кадровому обеспечению по направлению подготовки 100400 Туризм: «Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 50 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений туристской индустрии. До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов туристской индустрии более 10 последних лет».

Фактическое качество кадрового обеспечения направления подготовки 100400 Туризм: образовательная программа реализуется научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью; доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, составляет 72%, ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 10,2% преподавателей. К образовательному процессу привлечено 9% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений туристской индустрии.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400 Туризм.

- направление подготовки 230700 Прикладная информатика

Требования к кадровому обеспечению по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика: «Реализация ООП бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученые степени доктора наук и/или профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. До 10 процентов общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 лет».

Фактическое качество кадрового обеспечения направления подготовки 230700 Прикладная информатика: образовательная программа реализуется научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью; доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание, составляет 67%, ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 9,4% преподавателей. К образовательному процессу привлечено 7,6% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений туристской индустрии.

Вывод – качество кадрового обеспечения соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика.

 

6.4 Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава осуществляется согласно плану по следующим основным направлениям: участие в научно-практических семинарах и конференциях, обучение на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

За отчетный период 7 преподавателей повышали свою квалификацию. Проводимая работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава способствует дальнейшему росту методического мастерства преподавателей, повышению уровня педагогической подготовленности.

 

Выводы.

1. Институт располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком теоретическом и научно-методическом уровне решать задачи по подготовке специалистов по образовательным программам, реализуемым в НОУ ИКТ.

2. Качество кадрового обеспечения образовательного процесса в Институте соответствует требованиям ГОС ВПО, ФГОС ВПО, лицензионным и аккредитационным показателям.

3. Периодичность и направления повышения квалификации профессорско-преподавательского состава соответствуют нормативным требованиям.


7. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

 

Программы бакалавриата и программы специалитета реализуются Институтом в целях создания студентам условий для приобретения необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений, навыков, опыта деятельности.

Учебно-методическое обеспечение образовательных программ, реализуемых в Институте, сформированы на основании требований ГОС ВПО и ФГОС ВПО по соответствующим специальностям и направлениям подготовки, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" и Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации.

Реализуемые образовательные программы представлены в виде комплекса основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, матриц формирования и оценки компетенций, паспортов и программ формирования компетенций, структурно-логических связей содержания дисциплин, модулей, практик, НИР, аннотации программ дисциплин.

Для каждой реализуемой дисциплины заработан и утвержден состав учебно-методических документов, в который входят: рабочая программа дисциплины (модуля) включающая: наименование дисциплины (модуля); перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы; объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий; перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю); фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю); перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля); перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля); описание активных и интерактивных занятий со студентами; методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля); перечень информационных и образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем; описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).

Программы практики включают в себя: указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения; перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; указание места практики в структуре образовательной программы; указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических или астрономических часах; содержание практики; указание форм отчетности по практике; фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики; перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.

Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и практикам, входящие в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики, включают в себя: перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике определены показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.

Фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации включают в себя: перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Институт ежегодно обновляет образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Основные образовательные программы представлены в локальной вычислительной сети Института.

Выводы.

1. Реализуемые в НОУ ИКТ образовательные программ полностью обеспечены необходимой учебно-методической документацией.

2. Состав и качество учебно-методического обеспечения соответствуют требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО, а также нормативно-распорядительной документации Министерства образования и науки Российской Федерации.


8. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

 

Институт в соответствии с приказами Министерства образования Российской Федерации от 11 апреля 2001 г. N 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 23.04.2008 N 133), от 27 апреля 2000 года №1246 «Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения» и приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 5 сентября 2011 г. N 1953 "Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования" имеет собственную библиотеку, которая обеспечивает каждого обучающегося основной учебной, учебно-методической и научной литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО.

Библиотека НОУ ИКТ создана одновременно с организацией вуза в 2003 году. Фонд библиотеки по тематическому составу отражает основные профили подготовки студентов в Институте. Объем фонда библиотеки  составляет 30991 экземпляр.

Библиотечный фонд включает фонды изданий и других документов всех подразделений вуза и состоит из различных видов отечественных и зарубежных изданий (научной, учебной, художественной литературы и др.), неопубликованных, аудиовизуальных и электронных документов, микроформ.

В библиотеке Института принята следующая структура фонда:

Основной фонд - собрание отечественных и зарубежных изданий учебной и научной литературы, неопубликованных, аудиовизуальных и электронных документов, микроформ.

Фонд редких книг и рукописей - часть основного фонда, в которую включаются редкие или особо ценные документы, отличающиеся выдающимися историческими, научными, художественно-эстетическими и полиграфическими достоинствами.

Подсобный фонд - часть единого фонда, пользующаяся наибольшим спросом читателей, который создан при отделах обслуживания библиотеки. К подсобным фондам организован открытый доступ.

Учебный фонд - специализированный подсобный фонд, включающий в свой состав издания независимо от вида и экземплярности, рекомендованные кафедрами вуза для обеспечения учебного процесса. Учебный фонд формируется в соответствии с учебными планами и программами вуза и нормами книгообеспеченности.

Содержание комплектования фонда библиотеки определяется тематическим планом комплектования (далее - ТПК), который отражает профиль учебных дисциплин и тематику научно-исследовательских работ. ТПК составляется библиотекой совместно с кафедрами и научными подразделениями Института и систематически корректируется. Утверждает ТПК ректор НОУ ИКТ.

Порядок формирования учебного фонда определяется картотекой книгообеспеченности учебного процесса. Картотека книгообеспеченности содержит информацию об учебных дисциплинах, контингенте студентов и формах их обучения, изданиях, рекомендуемых к использованию в учебном процессе независимо от вида документа; коэффициенте книгообеспеченности и др.

Учебные издания и документы приобретаются по письменной заявке подразделений вуза. Предпочтение отдается учебным изданиям, имеющим гриф Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учебные издания приобретаются из расчета обеспечения каждого обучающегося вуза минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых образовательными программами. Научные издания и документы приобретаются с учетом наиболее полного удовлетворения читательских потребностей и запросов в читальных залах. Издания и документы приобретаются на основе предварительного заказа, который составляется путем просмотра и отбора по библиографическим источникам информации. Источниками комплектования фонда являются: библиотечные коллекторы, книготорговые и книгоиздающие организации, фирмы, частные лица, обменные фонды библиотек, отечественные и зарубежные агентства и др.

В целях повышения эффективности использования фондов систематически проводится анализ их использования. Библиотекой совместно с кафедрами и научными подразделениями Института ежегодно просматриваются фонды с целью выявления малоиспользуемых изданий и документов для перевода их в обменный фонд или списания из фонда. Ветхие, дефектные, устаревшие по содержанию, дублетные, утраченные издания и документы исключаются из фонда в порядке, установленном Инструкцией об учете библиотечного фонда от 02.12.98 N 590 Министерства культуры Российской Федерации. Учет фондов библиотеки проводится систематически в сроки, установленные письмом Министерства финансов Российской Федерации от 04.11.98 N 16-00-16-198 "Об инвентаризации библиотечных фондов".

Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России) составляет по количеству названий 64% от всего библиотечного фонда.

С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд укомплектован изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общегуманитарного и социально - экономического профиля за последние 5 лет, по естественнонаучным и математическим дисциплинам - за последние 10 лет, по общепрофессиональным дисциплинам - за последние 10 лет, по специальным - за последние 5 лет.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки кадров. Фонд периодических изданий комплектуется массовыми центральными и местными общественно - политическими изданиями. Фонд научной литературы представлен монографиями, периодическими научными изданиями по профилю каждой образовательной программы.

Фонды основной и дополнительной литературы формируются как за счет учебной и учебно-методической литературы, методических пособий на бумажных носителях, так и за счет учебной и учебно-методической литературы, методических пособий, включенных в электронно-библиотечные системы, сформированные на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, методических пособий.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 – 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе (ЭБС), содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

Деятельность библиотеки Института автоматизирована с помощью системы "1С:Библиотека", которая позволяет реализовывать следующие операции:

- Комплектование: поиск, формирование и оформление заказов в издательства/книготоргующие организации; контроль выполнения заказов; автоматическая сверка на дублетность; регистрация поступлений изданий и присвоение уникального номера каждому поступающему в библиотеку документу с использованием технологии штрихкодирования.

- Каталогизация: описание любых видов изданий, включая документы в электронном формате, аудио-, видео-, нотные, картографические, изоиздания и пр.; полная поддержка национального коммуникативного формата RUSMARC; обеспечение контроля вводимых данных на их соответствие требованиям стандартов; автоматическая индексация, на основе которой реализуется быстрый поиск по любым элементам библиографического описания и их сочетаниям; возможность использовать любые графические материалы (изображения титульных листов, артефактов, страниц текста и т.д.); экспорт/импорт данных в MARC-форматах; хранение неограниченного количества библиографических записей.

- Учет, актуализация и хранение фонда: поддержка процессов упорядоченного хранения и учета документов библиотеки любого формата в соответствии с ее типом и назначением; обеспечение процессов движения фонда; ведение индивидуального и суммарного учета документов (изданий) как по совокупному фонду библиотеки, так и по отдельным фондам (специализированным) с учетом специфики хранящихся в них изданий; возможность вводить в учетные документы не только обязательные, но и факультативные показатели с учетом специфики конкретной библиотеки.

- Обслуживание читателей: регламентирование и дифференцированный доступ к документам фонда для различных групп читателей; быстрая идентификация читателей с помощью технологии штрихового кодирования читательских билетов; дневник работы библиотеки.

Виртуальный кабинет читателя: удаленный доступ читателя к электронному каталогу и поиск изданий по любым элементам библиографического описания; формирование электронной заявки по результатам поиска; удаленный доступ к данным о наличии свободных физических экземпляров изданий в фондах библиотеки; удаленный доступ читателя к своему формуляру; контроль читателя за процессом исполнения сформированных заказов; оповещение читателя о выполненных заказах и его задолженности.

- Формирование и поддержка электронного библиотечного фонда: прикрепление к библиографическим записям электронного каталога произвольного количества электронных материалов (изданий в электронном формате); поиск по содержимому электронных изданий; возможность прикрепления обложек; хранение и выдача читателю изданий в электронном формате.

- Статистика и отчетность: формирование отчетных и учетных документов (КСУ, Инвентарная книга, Ведомость проверки фонда, Партии физических экземпляров изданий, Книговыдача, Книгообеспеченность, Статистический отчет).

Поддержка печатных форм: формирование стандартного набора документов и сопутствующих документов для карточного библиотечного каталога; поддержка всех необходимых печатных форм в соответствии с типовыми инструкциями и методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ.

Интеграция с бухгалтерией: в программе предусмотрена выгрузка данных в конфигурацию "1С:Бухгалтерия государственного учреждения 8"; выгрузка осуществляется в xml-файл на уровне документов поступления и списания библиотечного фонда.

Библиотека располагает локальной вычислительной сетью и имеет  выход в Интернет.

Институт использует следующие ЭБС и другие дополнительные электронные образовательные ресурсы:

- http://www.iqlib.ru/ (ЭБС IQlib)

- http://www.biblio-online.ru (ЭБС Юрайт)

- http://www.ebiblioteka.ru (Вестник Московского государственного университета)

- http://window.edu.ru/ (Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам")

- http://fcior.edu.ru/ (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Минобрнауки РФ)

- http://diss.rsl.ru/ (Библиотека диссертаций РГБ имени В.И.Ленина)

- http://prlib.ru/ (Президентская библиотека имени Б.Н.Ельцина)

- http://www.elibrary.ru/ (Научная электронная библиотека)

- http://www.intuit.ru/ (Национальный открытый университет "ИНТУИТ")

Используемые ЭБС обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого студента из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

При реализации образовательных программ, также организации учебной и научной деятельности использует следующее лицензионное программное обеспечение:

1.            .NET Framework 4

2.            .NET Framework 4.5

3.            .NET Framework 4.5.1

4.            .NET Micro Framework Porting Kit

5.            .NET Micro Framework SDK and DDKs

6.            Academic Alliance Tools

7.            Access 2007

8.            Access 2010

9.            Access 2013

10.         Agents for Visual Studio 2012 Update 2

11.         Agents for Visual Studio 2012 Update 3

12.         Agents for Visual Studio 2012 Update 4

13.         Agents for Visual Studio 2012 with Update 1

14.         Agents for Visual Studio 2013

15.         ASP.NET MVC 2

16.         ASP.NET MVC 4 for Visual Studio 2010 SP1 and Visual Web Developer 2010 SP1

17.         AutoCollage 2008 Academic Edition

18.         AutoRoute 2010

19.         AutoRoute 2011

20.         AutoRoute 2013

21.         BizTalk Server 2009 Developer

22.         BizTalk Server 2009 Enterprise

23.         BizTalk Server 2009 RFID

24.         BizTalk Server 2009 Standard

25.         BizTalk Server 2010 Developer

26.         BizTalk Server 2010 Enterprise

27.         BizTalk Server 2010 RFID

28.         BizTalk Server 2010 Standard

29.         BizTalk Server 2013 Developer Edition

30.         BizTalk Server 2013 Enterprise Edition

31.         BizTalk Server 2013 Standard Edition

32.         Customer Care Framework 2008

33.         Customer Care Framework 2009

34.         Desktop Optimization Pack 2011

35.         Desktop Optimization Pack 2011 R2

36.         Desktop Optimization Pack 2011 R2 Language Update

37.         Desktop Optimization Pack 2012

38.         Desktop Optimization Pack 2013

39.         Desktop Optimization Pack 2013 R2

40.         Duet Enterprise SharePoint and Netweaver Components

41.         Exchange Server 2007 Enterprise

42.         Exchange Server 2007 SDK

43.         Exchange Server 2007 Service Pack (Trial Only)

44.         Exchange Server 2007 Standard

45.         Exchange Server 2010

46.         Exchange Server 2010 Service Pack 1

47.         Exchange Server 2013

48.         Expression 3 Studio (MSDN AA)

49.         Expression 4 Ultimate

50.         FAST Search Server 2010

51.         FAST Search Server 2010 with Service Pack 2

52.         Feedback Client for Visual Studio 2013

53.         Feedback Client for Visual Studio Team Foundation Server 2012

54.         Forefront Client Security

55.         Forefront Endpoint Protection 2010

56.         Forefront Exchange Server Service Pack

57.         Forefront Protection 2010 for Exchange Server

58.         Forefront Protection 2010 for SharePoint

59.         Forefront Security Management Console

60.         Forefront SharePoint Service Pack

61.         Forefront Threat Management Gateway 2010 Enterprise

62.         Forefront Threat Management Gateway 2010 Standard

63.         Forefront Unified Access Gateway 2010

64.         Groove 2007

65.         Groove Server 2007

66.         Groove Server 2007 Service Pack

67.         Groove Server 2010

68.         Host Integration Server 2006

69.         Host Integration Server 2010

70.         Host Integration Server 2013

71.         Hyper-V Server 2008

72.         Hyper-V Server 2008 R2

73.         InfoPath 2007

74.         InfoPath 2013

75.         IntelliTrace Collector for Visual Studio 2012 (v. 2012.1)

76.         IntelliTrace Collector for Visual Studio 2012 (v. 2012.2)

77.         IntelliTrace Collector for Visual Studio 2012 (v. 2012.4)

78.         ISA 2006 Enterprise

79.         ISA 2006 SDK

80.         ISA 2006 Standard

81.         Kinect for Windows SDK v1.0

82.         Kinect for Windows SDK v1.5

83.         LightSwitch HTML Client Preview for Visual Studio 2012

84.         Live Communications Server 2005

85.         Live Communications Server 2005 Enterprise

86.         Live Communications Server 2005 SDK and DDKs

87.         Live Communications Server 2005 Service Pack 1

88.         Live Communications Server 2005 Standard

89.         Lync 2010

90.         Lync 2013

91.         Lync Server 2010

92.         Lync Server 2010 SDK

93.         Lync Server 2013

94.         Macro Assembler 6.11

95.         MapPoint 2006 Standard

96.         MapPoint 2010

97.         MapPoint 2011

98.         MapPoint 2013

99.         Microsoft Build Tools 2013

100.      Microsoft Hyper-V Server 2012

101.      Microsoft Hyper-V Server 2012 Debug/Checked

102.      Microsoft Hyper-V Server 2012 R2

103.      Microsoft Hyper-V Server 2012 R2 Debug/Checked

104.      Microsoft Operations Manager 2005

105.      Microsoft Operations Manager 2005 Service Pack 1

106.      MS-DOS

107.      Multibyte MFC Library for Visual Studio 2013

108.      Office 2007 SDK

109.      Office Accounting 2007 SDK

110.      Office Accounting Professional

111.      Office Accounting Service Pack

112.      Office Communications Server 2007 Enterprise

113.      Office Communications Server 2007 R2 Enterprise

114.      Office Communications Server 2007 R2 Standard

115.      Office Communications Server 2007 Standard

116.      Office Communicator 2007

117.      Office Communicator 2007 R2

118.      Office Communicator 2007 SDK

119.      Office Forms Server 2007 Service Pack

120.      OneNote 2007

121.      OneNote 2010

122.      OneNote 2010 Language Interface Pack

123.      OneNote 2013

124.      Patterns & Practices

125.      PowerPivot 2010

126.      Project 2007 Professional

127.      Project 2007 Service Pack

128.      Project 2007 Standard

129.      Project 2013

130.      Project Portfolio Server 2007

131.      Project Portfolio Server 2007 Service Pack

132.      Project Professional 2010

133.      Project Server 2007

134.      Project Server 2007 Service Pack

135.      Project Server 2010

136.      Project Server 2010 with Service Pack 1

137.      Project Server 2010 with Service Pack 2

138.      Project Server 2013

139.      Project Server 2013 with Service Pack 1

140.      Remote Tools for Visual Studio 2012

141.      Remote Tools for Visual Studio 2012 Update 2

142.      Remote Tools for Visual Studio 2012 Update 4

143.      Remote Tools for Visual Studio 2012 with Update 1

144.      Remote Tools for Visual Studio 2013

145.      Remote Tools for Visual Studio 2013 Update 1

146.      Robotics Developer Studio Academic Edition

147.      Robotics Developer Studio Express Edition

148.      Robotics Studio Developer

149.      Search Server 2008

150.      Search Server 2010

151.      Search Server 2010 with Service Pack 1

152.      Search Server 2010 with Service Pack 2

153.      Semblio SDK and DDKs

154.      SharePoint Designer 2007

155.      SharePoint Designer 2007 Service Pack 1

156.      SharePoint Designer 2010

157.      SharePoint Designer 2013

158.      SharePoint Server 2007

159.      SharePoint Server 2007 Language Pack

160.      SharePoint Server 2007 Service Pack

161.      SharePoint Server 2010

162.      SharePoint Server 2010 Language Pack with Service Pack 2

163.      SharePoint Server 2010 Service Pack 2

164.      SharePoint Server 2010 with Service Pack 2

165.      SharePoint Server 2013

166.      SharePoint Server 2013 with Service Pack 1

167.      Solver Foundation Academic

168.      Solver Foundation Enterprise

169.      Solver Foundation Standard

170.      Songsmith

171.      Songsmith 1.03

172.      Speech SDK

173.      SQL Server 2008 Developer

174.      SQL Server 2008 Enterprise

175.      SQL Server 2008 Express

176.      SQL Server 2008 R2 Developer

177.      SQL Server 2008 R2 Enterprise

178.      SQL Server 2008 R2 Express

179.      SQL Server 2008 R2 Standard

180.      SQL Server 2008 R2 Web

181.      SQL Server 2008 R2 Workgroup

182.      SQL Server 2008 Reporting Services

183.      SQL Server 2008 Standard

184.      SQL Server 2008 Upgrade Advisor

185.      SQL Server 2008 Web

186.      SQL Server 2008 Workgroup

187.      SQL Server 2012 Business Intelligence

188.      SQL Server 2012 Business Intelligence with Service Pack 1

189.      SQL Server 2012 Developer Edition

190.      SQL Server 2012 Developer Edition with Service Pack 1

191.      SQL Server 2012 Enterprise Core Edition

192.      SQL Server 2012 Enterprise Core Edition with Service Pack 1

193.      SQL Server 2012 Enterprise Edition

194.      SQL Server 2012 Enterprise Edition with Service Pack 1

195.      SQL Server 2012 Express

196.      SQL Server 2012 Express with Service Pack 1

197.      SQL Server 2012 Service Pack 1

198.      SQL Server 2012 Standard Edition

199.      SQL Server 2012 Standard Edition with Service Pack 1

200.      SQL Server 2012 Web Edition

201.      SQL Server 2012 Web Edition with Service Pack 1

202.      SQL Server 2014 CTP2

203.      SQL Server 2014 Express CTP2

204.      SQL Server 2014 Express with Advanced Services CTP2

205.      SQL Server 2014 Express with Tools CTP2

206.      SQL Server 2014 Management Studio CTP2

207.      SQL Server Data Tools

208.      SQL Server Data Tools December 2012

209.      SQL Server Data Tools for SQL Server 2014 CTP2

210.      SQL Server Data Tools November 2012

211.      SQL Server Data Tools September 2013

212.      SQL Server Migration Assistant for Oracle

213.      Streets and Trips 2010

214.      Streets and Trips 2011

215.      Streets and Trips 2013

216.      Surface SDK and DDKs

217.      System Center 2012 Client Management Suite

218.      System Center 2012 Client Management Suite with Service Pack 1

219.      System Center 2012 Configuration Manager

220.      System Center 2012 Configuration Manager with Service Pack 1

221.      System Center 2012 Datacenter

222.      System Center 2012 Datacenter with Service Pack 1

223.      System Center 2012 R2 App Controller

224.      System Center 2012 R2 Configuration Manager

225.      System Center 2012 R2 Data Protection Manager

226.      System Center 2012 R2 Operations Manager

227.      System Center 2012 R2 Orchestrator

228.      System Center 2012 R2 Service Manager

229.      System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager

230.      System Center 2012 Standard

231.      System Center 2012 Standard with Service Pack 1

232.      System Center 2012 Virtual Machine Manager

233.      System Center 2012 Virtual Machine Manager with Service Pack 1

234.      System Center Capacity Planner 2006 with Service Pack 1

235.      System Center Configuration Manager 2007

236.      System Center Data Protection Manager 2006

237.      System Center Data Protection Manager 2007

238.      System Center Data Protection Manager 2010

239.      System Center Essentials 2007

240.      System Center Essentials 2010

241.      System Center Mobile Device Manager 2008

242.      System Center Operations Manager 2007

243.      System Center Reporting Manager 2006

244.      System Center Service Manager 2010

245.      System Center Updates Publisher for Configuration Manager 2007

246.      System Center Virtual Machine Manager 2007

247.      System Center Virtual Machine Manager 2008

248.      Team Explorer Everywhere for Team Foundation Server 2012

249.      Team Explorer Everywhere for Team Foundation Server 2012 with Update 1

250.      Team Explorer Everywhere for Team Foundation Server 2012 with Update 2

251.      Team Explorer Everywhere for Team Foundation Server 2012 with Update 3

252.      Team Explorer Everywhere for Team Foundation Server 2013

253.      Team Explorer for Visual Studio 2012

254.      Team Explorer for Visual Studio 2013

255.      Translation and UI Strings Glossaries

256.      UDDI SDK and DDKs

257.      Virtual Earth SDK and DDKs

258.      Virtual PC 2007

259.      Virtual PC 2007 Service Pack 1

260.      Virtual PC for Mac 6.1

261.      Virtual PC for Mac 7.0

262.      Visio 2007 Professional

263.      Visio 2007 Service Pack 1

264.      Visio 2007 Standard

265.      Visio 2010

266.      Visio 2013

267.      Visio Tools SDK and DDKs

268.      Visual Basic 6.0 Code Advisor

269.      Visual Basic 6.0 Enterprise

270.      Visual Basic for Applications

271.      Visual C++ Browser Toolkit

272.      Visual C++ Redistributable for Visual Studio 2012

273.      Visual C++ Redistributable for Visual Studio 2012 Update 3

274.      Visual C++ Redistributable for Visual Studio 2012 Update 4

275.      Visual C++ Redistributable for Visual Studio 2012 with Update 1

276.      Visual C++ Redistributable for Visual Studio 2013

277.      Visual C++ Tools

278.      Visual FoxPro 9.0 Professional

279.      Visual FoxPro 9.0 Service Pack

280.      Visual J#.NET

281.      Visual Studio 2010 Additional Resources

282.      Visual Studio 2010 Express

283.      Visual Studio 2010 Feature Pack

284.      Visual Studio 2010 Pex Power Tools

285.      Visual Studio 2010 Premium

286.      Visual Studio 2010 Professional

287.      Visual Studio 2010 Service Pack

288.      Visual Studio 2010 Team Explorer Everywhere SP1 Language Pack

289.      Visual Studio 2010 Ultimate

290.      Visual Studio 2010 Visualization & Modeling Feature Pack

291.      Visual Studio 2012

292.      Visual Studio 2012 Language Pack

293.      Visual Studio 2012 SDK

294.      Visual Studio 2012 Update 1

295.      Visual Studio 2012 Update 2

296.      Visual Studio 2012 Update 3

297.      Visual Studio 2012 Update 4

298.      Visual Studio 2013 Language Pack

299.      Visual Studio 2013 SDK

300.      Visual Studio 2013 Shell

301.      Visual Studio 2013 Update 1

302.      Visual Studio Express 2012

303.      Visual Studio Express 2012 for Windows Desktop

304.      Visual Studio Express 2013 for Web

305.      Visual Studio Express 2013 for Windows

306.      Visual Studio Express 2013 for Windows Desktop

307.      Visual Studio LightSwitch 2011

308.      Visual Studio LightSwitch 2011 Captions Language Interface Pack

309.      Visual Studio Premium 2012

310.      Visual Studio Premium 2013

311.      Visual Studio Professional 2012

312.      Visual Studio Professional 2013

313.      Visual Studio Team Explorer Everywhere 2010

314.      Visual Studio Team Foundation Server 2010

315.      Visual Studio Team Foundation Server 2010 Project Server FP

316.      Visual Studio Team Foundation Server 2010 Service Pack 1

317.      Visual Studio Team Foundation Server 2012

318.      Visual Studio Team Foundation Server 2012 with Update 1

319.      Visual Studio Team Foundation Server 2012 with Update 2

320.      Visual Studio Team Foundation Server 2012 with Update 3

321.      Visual Studio Team Foundation Server 2012 with Update 4

322.      Visual Studio Team Foundation Server 2013

323.      Visual Studio Team Foundation Server Express 2012

324.      Visual Studio Team Foundation Server Express 2012 with Update 1

325.      Visual Studio Team Foundation Server Express 2012 with Update 2

326.      Visual Studio Team Foundation Server Express 2012 with Update 3

327.      Visual Studio Team Foundation Server Express 2012 with Update 4

328.      Visual Studio Team Foundation Server Express 2013

329.      Visual Studio Test Professional 2010

330.      Visual Studio Test Professional 2012

331.      Visual Studio Test Professional 2013

332.      Visual Studio Ultimate 2012

333.      Visual Studio Ultimate 2013

334.      Volume Shadow Copy Service SDK and DDKs

335.      Windows 7 Checked Build

336.      Windows 7 Checked Build with Service Pack 1

337.      Windows 7 Debugging Symbols

338.      Windows 7 Enterprise

339.      Windows 7 Enterprise K

340.      Windows 7 Enterprise K with Service Pack 1

341.      Windows 7 Enterprise KN

342.      Windows 7 Enterprise KN with Service Pack 1

343.      Windows 7 Enterprise N

344.      Windows 7 Enterprise N with Service Pack 1

345.      Windows 7 Enterprise with Service Pack 1

346.      Windows 7 Language Pack

347.      Windows 7 Professional

348.      Windows 7 Professional K

349.      Windows 7 Professional K with Service Pack 1

350.      Windows 7 Professional KN

351.      Windows 7 Professional KN with Service Pack 1

352.      Windows 7 Professional N

353.      Windows 7 Professional N with Service Pack 1

354.      Windows 7 Professional with Service Pack 1

355.      Windows 7 SDK

356.      Windows 7 Service Pack 1

357.      Windows 7 WDK

358.      Windows 8

359.      Windows 8 Debug/Checked

360.      Windows 8 Enterprise

361.      Windows 8 Enterprise Debug/Checked

362.      Windows 8 Enterprise N

363.      Windows 8 Enterprise N Debug/Checked

364.      Windows 8 Language Interface Pack

365.      Windows 8 Language Pack

366.      Windows 8 N

367.      Windows 8 N Debug/Checked

368.      Windows 8 Symbols

369.      Windows 8 Symbols Debug/Checked

370.      Windows 8.1

371.      Windows 8.1 Debug/Checked

372.      Windows 8.1 Enterprise

373.      Windows 8.1 Enterprise Debug/Checked

374.      Windows 8.1 Enterprise N

375.      Windows 8.1 Enterprise N Debug/Checked

376.      Windows 8.1 Language Interface Pack

377.      Windows 8.1 Language Pack

378.      Windows 8.1 N

379.      Windows 8.1 N Debug/Checked

380.      Windows 8.1 Symbols

381.      Windows 8.1 Symbols Debug/Checked

382.      Windows CE Toolkit Visual C++ 6.0

383.      Windows DNA XML SDK and DDKs

384.      Windows Embedded 8 Industry Pro

385.      Windows Embedded 8 Industry Pro Language Pack

386.      Windows Embedded 8 Standard Image Builder Wizard

387.      Windows Embedded 8 Standard Language Pack

388.      Windows Embedded 8 Standard Toolkit

389.      Windows Embedded 8.1 Industry Enterprise

390.      Windows Embedded 8.1 Industry Pro

391.      Windows Embedded CE 6.0

392.      Windows Embedded CE 6.0 R2

393.      Windows Embedded CE 6.0 R3

394.      Windows Embedded Compact 2013

395.      Windows Embedded Compact 7

396.      Windows Embedded Device Manager 2011

397.      Windows Embedded Standard 7 Runtime

398.      Windows Embedded Standard 7 Service Pack 1

399.      Windows Embedded Standard 7 Toolkit

400.      Windows Hardware Compatibility SDK and DDKs

401.      Windows Mobile 6.0 Professional

402.      Windows Mobile 6.0 Standard

403.      Windows MultiPoint Server 2011 Premium

404.      Windows MultiPoint Server 2011 Standard

405.      Windows MultiPoint Server 2012 Premium

406.      Windows MultiPoint Server 2012 Standard

407.      Windows Phone SDK 7.1

408.      Windows Phone SDK 7.1.1 Update

409.      Windows Phone SDK 8.0

410.      Windows Phone SDK Update for Windows Phone 7.8

411.      Windows Point of Service SDK and DDKs

412.      Windows Real-Time Communications SDK and DDKs

413.      Windows SDK and DDKs

414.      Windows Server 2008

415.      Windows Server 2008 Debug/Checked Build

416.      Windows Server 2008 HPC

417.      Windows Server 2008 Itanium-based Systems

418.      Windows Server 2008 Language Pack

419.      Windows Server 2008 R2

420.      Windows Server 2008 R2 Debug/Checked Build

421.      Windows Server 2008 R2 HPC

422.      Windows Server 2008 R2 Itanium-based Systems